據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

Ⅰ.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場價格/($/t)

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分數(shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實驗方案】

第一步:選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①它們的市場價格較高;②________________。

第二步:設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。

溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問題討論】

⑴ 由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是________;

⑵ 步驟II對應的實驗現(xiàn)象是________________;

⑶ 步驟II所得溶液中,至少含有溶質(zhì)有______種;

⑷ 步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。

① 圖中“”所代表微粒的符號為________;

② 充分反應后過濾,濾紙上固體物質(zhì)是________(寫化學式)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① __________。

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式____________________。

(3)用E裝置可以收集O2、CO2、H2中的______________;若用F裝置收集H2則氣體應從_______(填導管口字母)通入。

(4)某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。

(5)為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學設(shè)計了如圖所示的實驗:

①石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式為_________________。

②用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象有________________,____________________。

(6)關(guān)于硫酸的性質(zhì)實驗:

①濃硫酸不僅具有酸性還具有_____性,沾到皮膚上,必需立即用大量水清洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液;

②濃硫酸也具有吸水性,打開濃硫酸瓶蓋,濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______(填“變大”、“不變”或者“變小”);

③另外,濃硫酸也能體現(xiàn)其強氧化性,它可以與硫化氫氣體發(fā)生反應生成淡黃色的非金屬固體單質(zhì)、具有刺激性氣味的氣態(tài)氧化物和生物體內(nèi)含量最多的液態(tài)氧化物,該反應的化學方程式為________;

④結(jié)合濃硫酸的①②③性質(zhì)可知,下列氣體可用濃硫酸干燥的是_________(填字母,可多選)。

A.二氧化碳 B.氨氣 C.硫化氫 D.氧氣

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科目:初中化學 來源:2017屆云南省九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

(1)P點的含義是

(2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎? (填寫“能”或“不能”)。

(3)t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 (填寫物質(zhì)序號)。

(4)將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 (填寫選項序號)。

A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c

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5角硬幣的外觀呈金黃色,它是銅和鋅的合金,市面上有人用它制成假金元寶行騙,小明同學用一種試劑揭穿了他.小明一定不會用的試劑是( )

A. 硫酸銅溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸 D. 硝酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省常州市九年級下學期教學情況調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

下圖是以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示:

⑴ 反應I中,發(fā)生反應的化學方程式為________________;

⑵ 反應Ⅲ中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_______;

⑶ 在整個反應過程中,SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用,其中制得H2中氫元素最初來源于________(填化學式),氫能相較于傳統(tǒng)的化石能源,其最大優(yōu)勢是________。

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已知A—H為初中階段常見的物質(zhì),且A、C、G均為常用化肥且C為復合肥,其反應關(guān)系如圖所示,以下判斷一定錯誤的是

A. B物質(zhì)一定是酸

B. D物質(zhì)一定是氧化物

C. 若H是堿,則A一定是鉀肥

D. 若E的相對分子質(zhì)量大于F的相對分子質(zhì)量,則G一定是氮肥

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省常州市九年級下學期教學情況調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

實驗室用硫酸銨固體和燒堿粉末混合加熱制氨氣,應選用的發(fā)生裝置是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級第一次模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

請你猜猜我是誰:

下圖牽手表示在一定條件下會發(fā)生化學反應。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì),其中C是堿,E具有吸附性。

(1)A ,B ,C 。

(2)A和B反應的化學方程式是 。

(3)牽手時,能生成鹽和水的反應共有 個,A和E (填“能”或“不能”)牽手。

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科目:初中化學 來源:2017屆寧夏九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

阿司匹林是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥,誕生于1899年3月6日。用于治療感冒、發(fā)熱、頭疼、牙痛等疾病,其化學式為C8H9NO2。

(1)阿司匹林中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為________________;

(2)阿司匹林中各元素的質(zhì)量比為____________________________;

(3)阿司匹林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________(精確到0.1%)。

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