下列實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A、
檢查裝置的氣密性
B、
  讀取水的體積
C、
  點(diǎn)燃酒精燈
D、
  傾倒液體
考點(diǎn)：檢查裝置的氣密性,測(cè)量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法回答．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法和注意事項(xiàng)回答．
C、根據(jù)酒精燈使用注意事項(xiàng)進(jìn)行回答．
D、根據(jù)液體藥品取用的方法和注意事項(xiàng)回答．
解答：解：A、檢查氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，然后觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出即可，故圖中操作正確；
B、量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，故圖中操作正確；
C、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴，故圖中操作正確；
D、向試管傾倒液體是，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，以防污染試劑或腐蝕桌面；試劑瓶口與試管口要緊挨，圖中操作錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一，實(shí)驗(yàn)的安全性關(guān)乎學(xué)生的生命健康，了解操作注意事項(xiàng)、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是（　　）
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為②的儀器的名稱是
 
；裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；檢查該裝置氣密性的方法是
 
；
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是
 
．
實(shí)驗(yàn)完畢后，貝貝同學(xué)利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的有
 
． 過(guò)濾出來(lái)的二氧化錳呈
 
色
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤
 
，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
；
若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（4）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（5）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
（從圖中選擇字母填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為5等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、裝置漏氣　　　　　B、彈簧夾未夾緊　　　　　C、紅磷過(guò)量
D、導(dǎo)管中有空氣　　　E、紅磷燃燒一結(jié)束就打開(kāi)了彈簧夾
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）小華用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中O2含量測(cè)量，未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蚴?div id="usxkxpk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)稀有氣體的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都是無(wú)色無(wú)味的氣體
B、一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
D、都是沒(méi)有任何用途的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、儲(chǔ)存氣體等．回答下列問(wèn)題：
（1）若用此裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入；
（2）將此裝置倒置，收集某氣體時(shí)，氣體從b端進(jìn)入，則該氣體必須具有的性質(zhì)是
 
；
（3）裝置中預(yù)先裝滿水，用排水法將水排出貯氣，則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入；
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水應(yīng)從
 
端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分別分為5等份，并做好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出結(jié)論，氧氣約占
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)?div id="b4zdlj1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“不易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成碳粉，
 
（填“能”或“不能”）成功．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
（答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一． 某學(xué)生想探究鐵生銹是否必須同時(shí)有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中，再各加入某些物質(zhì)或用品進(jìn)行研究．
（1）一周后，編號(hào)為
 
的試管中鐵釘最易生銹．
（2）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對(duì)較慢的地區(qū)是
 
，理由是
 
．
（3）某工廠排放的廢水中含有廢硫酸和硫酸銅，為了防止污染，變廢為寶，在廢水處理池中投入過(guò)量的廢鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到的固體是
 
，將濾液蒸發(fā)后得到的固體是
 
，有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
、
 
．（寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式）

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