物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃ | -252.8 | -195.8 | -183.0 | -33.35 |
分析 (1)根據(jù)混合物的概念以及空氣中各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析;
(2)氧氣能夠供給呼吸,支持燃燒;
(3)碳燃燒生成二氧化碳;可燃物與氧氣接觸越充分,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈;
(4)工業(yè)制取氧氣是利用混合物各組成成分沸點(diǎn)不同而分離混合物的方法制得.根據(jù)題目中的信息,推測(cè)分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍;根據(jù)氨氣和氫氣的沸點(diǎn)解答.
解答 解:(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種混合物,故填:混合物;
稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可做多種用途電光源,故填:稀有氣體;
(2)醫(yī)療急救中,氧氣能夠供給呼吸,航天火箭中,氧氣能夠支持燃燒.故填:AC;
(3)木炭燃燒的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣含量不同.
故答案為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;氧氣濃度不同;
(4)根據(jù)“氧氣的沸點(diǎn)-183℃;氮?dú)獾姆悬c(diǎn)-195.8℃”,則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是-195.8℃~-183℃.
故答案為:-183℃;
(2)氨氣和氫氣的沸點(diǎn)分別為-33.35℃和-252℃,所以要將產(chǎn)物氨氣(NH3)與N2、氫氣(H2)分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在-195.8~-33.35℃;故填:-195.8℃;-33.35℃.
點(diǎn)評(píng) 為了促進(jìn)可燃物燃燒,應(yīng)該采取的措施是增大可燃物與氧氣的接觸面積,或增大氧氣的濃度此類題要注意利用題目中的信息;掌握混合物分離的一般原理、方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | C2H4O | C. | C2H2 | D. | C2H6O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)水資源,合理使用化肥、農(nóng)藥 | |
B. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) | |
C. | 工業(yè)廢水的任意排放,會(huì)污染水體 | |
D. | 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物 | |
B. | 只要澄清透明的水就可以飲用 | |
C. | 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù) | |
D. | 生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用鐵絲代替紅磷 | |
B. | 紅磷被點(diǎn)燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞 | |
C. | 紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開(kāi)止水夾讓水倒流入集氣瓶 | |
D. | 不可用木炭或硫粉代替紅磷,但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產(chǎn)生的氣體則能成功 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木材 橡膠 塑料 | B. | 羊毛 玻璃 不銹鋼 | ||
C. | 棉花 木材 大理石 | D. | 塑料 陶瓷 合成纖維 |
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