煉鐵廠以赤鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料煉鐵，主要反應過程如圖所示:

請根據(jù)題圖和所學知識判斷下列說法錯誤的是

A．生鐵屬于混合物

B．反應過程①是置換反應，②③中屬于化合反應

C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳

D．工業(yè)煉鐵的設備是高爐

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級下學期開學測化學試卷（解析版） 題型：計算題

興塘初中化學興趣小組的同學在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質量為7克，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，剩余固體的質量為5.08克．則：

（1）反應能制得氧氣質量為 克？

（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含量最多的元素是

A．鋁 B．鐵 C．硅 D．氧

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省安慶市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中屬于純凈物的是

A．調和油 B．沙拉醬 C．蒸餾水 D．食用醋

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于物質燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省太倉市九年級上學期期末調研化學試卷（解析版） 題型：填空題

多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （選填“元素”、“原子”或“分子”）構成。

（2）認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅

（如圖）。說明二氧化碳具有的性質有 ，由此可推知的滅火原理是 。若要使棉芯下半段恢復燃燒，最簡單的操作方法是 。

（3）認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳，通常不選用大理石和稀硫酸作為反應物，理由是 。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生 （選填“物理變化”或“化學變化”）。

（4）辯證地認識物質

①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （填化學式）。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”： （舉一例）。

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省上饒縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的化學方程式 。

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_________________；

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________(導氣管的體積可忽略不計)。

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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的各成分都有其重要作用，了解空氣的用途及保護空氣都有重要的意義。下列有關空氣各成分的對應關系錯誤的是

A．氧氣——供給呼吸 B．稀有氣體——用于電光源

C．氮氣——作保護氣 D．二氧化碳——空氣污染物

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2014•煙臺）用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記，下列用數(shù)軸表示的化學知識，錯誤的是（ ）

A．生活中常見物質的pH：

B．地殼中部分元素的含量關系：

C．部分元素原子序數(shù)關系：

D．空氣中部分成分的體積分數(shù)關系：

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