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一密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得反應前后各物質的質量如表．下列對該反應的認識正確的是

物質

甲

乙

丙

丁

反應前物質的質量/g

4

16

6

2

反應后物質的質量/g

8

2

x

12

A．該反應為化合反應

B．丙一定是該反應的催化劑

C．x的值是4

D．該反應中甲和丁的質量變化之比為2：5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北咸寧卷）化學（解析版） 題型：填空題

將下列符合或符合所表示的意義填在相應的空格中．

He

一個五氧化二氮分子

HCO3﹣

①

②

③

④ （填“陽離子”或“陰離子”或“原子”）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北恩施卷）化學（解析版） 題型：選擇題

2014年全球十大化學研究成果之一是復旦大學的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價為

A．+3 B．+6 C．+7 D．+9

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）化學（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱① ② 。

（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ，用該方法制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是 。若用排水法收集氧氣，判斷氣瓶內氧氣已收集滿的依據是 。

（3）實驗室制取二氧化碳，可選擇發(fā)生裝置為 ．若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請按照氣流從左到右的方向，用儀器接口字母表示連接順序．發(fā)生裝置端口→

（4）檢驗二氧化碳氣體的方法是 。（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）化學（解析版） 題型：填空題

今天考試，媽媽為涵涵準備了一份午餐：米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋．根據你所學的化學知識，你認為還要添加下列哪項會使這份食譜更為合理 。

A．花生米 B．炒牛肉 C．涼拌黃瓜 D．牛奶

中考結束后，涵涵打算和同學去野炊．媽媽為涵涵準備了鐵鍋、打火機、洗滌劑等

（1）鐵能做炊具，是利用鐵的 性．鐵鍋易生銹，實際上是鐵與空氣中的 共同作用的結果。

（2）打火機使用的燃料主要是丁烷，其燃燒的化學方程式為2X+13O28CO2+10H2O，其中X的化學式為 。

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 作用。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）化學（解析版） 題型：選擇題

硝酸（HNO3）是工業(yè)上常用的三大強酸之一，HNO3中氮元素的化合價是

A．+3 B．+5 C．+7 D．﹣3

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學（解析版） 題型：探究題

（7分）研究性學習在實驗室進行了化學實驗，向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸，充分反應后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應后所得溶液中溶質的成分進行探究．

（1）寫出上述燒杯中發(fā)生反應的化學方程式 ．

（2）對反應后所得溶液中溶質的成分進行猜想，請你再補充一種猜想．

【猜想】小光猜想：溶質為氯化鎂；

小紅猜想：溶質為氯化銅和氯化鎂；

你的猜想：溶質為 ．

（3）【討論】你認為 的猜想不合理，理由是 ．

（4）【實驗】若你的猜想正確，設計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量反應后溶液：

你的猜想正確

（5）【應用】如果你的猜想正確，把該廢液倒入鐵質下水管道可能造成的一條危害 ．

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學（解析版） 題型：選擇題

酸奶中的乳酸（化學式為C3H6O3）對健康有益，有關乳酸的說法正確的是

A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構成

B．乳酸中氫元素的質量分數最小

C．乳酸屬于氧化物

D．一個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素組成

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（遼寧營口卷）化學（解析版） 題型：探究題

（7分）某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗。

（1）寫出A試管中的反應現象 。

（2）寫出B試管中反應的化學方程式 。

（3）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究。

【提出猜想】

甲同學猜想：NaCl；

乙同學猜想：NaCl、CaCl2；

丙同學猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流討論】

你認為 同學的猜想一定不正確，理由是 。

【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加 。

猜想成立

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