A. | 實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,可以說明銅片的硬度比黃銅大 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)既可以說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以說明氨氣能溶于水 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)既可以說明CO具有可燃性,又可以說明CO具有氧化性 |
分析 兩種物質(zhì)相互刻劃時(shí),硬度越小痕跡越明顯;
微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
二氧化碳能夠溶于水,能和水反應(yīng)生成碳酸;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳,具有還原性.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,可以說明銅片的硬度比黃銅小,該選項(xiàng)說法不正確;
B、實(shí)驗(yàn)過程中,C中的酚酞試液不變色,說明空氣的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色,進(jìn)一步說明濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B中時(shí),能溶于水,并且能和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,既可以說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以說明氨氣能溶于水,該選項(xiàng)說法正確;
C、二氧化碳能夠溶于水,但是溶解度較小,同時(shí)二氧化碳不具有酸性,該選項(xiàng)說法不正確;
D、實(shí)驗(yàn)可以說明CO具有可燃性,不能說明CO具有氧化性,該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 7.6 | 2.0 | 0.2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.2 | x | 5.8 | 0.4 |
A. | A和B是反應(yīng)物 | B. | D一定是化合物 | ||
C. | x=0.4g | D. | 反應(yīng)中B和D變化的質(zhì)量比為4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都發(fā)生了置換反應(yīng) | |
B. | 黑色物質(zhì)都變成了紅色 | |
C. | 氧化銅都被還原了 | |
D. | 若要生成等質(zhì)量的銅,則需要氧化銅的質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不易燃燒 | B. | 能導(dǎo)電 | C. | 不易汽化 | D. | 密度比空氣小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6.02×1024 | B. | 6.02×1023 | C. | 2×6.02×1023 | D. | 2×6.02×1024 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅與氧化銅 | B. | 紅磷與白磷 | C. | 氧氣與臭氧 | D. | 石墨與金剛石 |
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