化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是__________（填字母代號(hào)）。

a燒杯 b量筒 c試管 d蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取O2。

①寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②A(yíng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒(méi)在液面以下的原因是什么________？

③用A裝置還可以制取CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

④若用B裝置采用排空氣法收集氧氣，請(qǐng)將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整________。

（3）向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①可用__________測(cè)a點(diǎn)溶液的酸堿度。

②bc段（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（4）加熱15 g 氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，待反應(yīng)完全后，可以得到10.2 g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 瓷碗破碎 B. 糧食釀酒 C. 甘蔗榨汁 D. 白醋揮發(fā)

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C. 部分浸入水中的鐵釘不易生銹

D. 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑

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嬌嬌打開(kāi)一盒餅干，吃了幾塊后把餅干盒敞開(kāi)放在桌子上，過(guò)兩天餅干變軟了，這說(shuō)明了空氣中含有

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碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為7:10，則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為_(kāi)_________g。

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如圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合圖示要求的是（　�。�

A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4

C. Ca（OH）2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4

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如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）。 已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬。

（1）甲的化學(xué)式為_(kāi)____；為了安全，點(diǎn)燃A氣體之前要_____。

（2）寫(xiě)出圖中生成黑色固體甲的化學(xué)方程式_____。

（3）寫(xiě)出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）氣體B還可用黑色固體與無(wú)色液體反應(yīng)得到，化學(xué)方程式_____

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2011年是國(guó)際化學(xué)年，著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳作詞的歌《化學(xué)是你，化學(xué)是我》近日出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻上，立刻引發(fā)熱議，雖褒貶不一，但國(guó)際化學(xué)總部還是給予“化學(xué)歌”很高的評(píng)價(jià)．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用的敘述正確的是（ ）

A. 用食醋除去水壺中的水垢

B. 用催化劑可以將水變成汽油

C. 圖書(shū)館資料著火時(shí)，立即用泡沫滅火器滅火

D. 用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水

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同步練習(xí)冊(cè)答案