右圖是實驗室常用的兩套氣體發(fā)生裝置

① 寫出編號儀器的名稱：a （1） ，如將B裝置中儀器b如果換成分液漏斗的目的是 （2） 。

② 用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （3） ，在圖中選擇適合的發(fā)生裝置是 （4） （填裝置編號“A”或“B”）。

③ 小明在實驗中誤把CuO當(dāng)做了MnO2使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CuO也能加快氯酸鉀的分解速率。為了驗證CuO是否能作為KClO3受熱分解的催化劑，他反復(fù)稱重了反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量，他的目的是為了證明 （5） ，但小華卻認(rèn)為這還不能證明CuO能做該反應(yīng)的催化劑，請你說明小華的理由是 （6） 。

④ 實驗室用雙氧水分解也可以制取氧氣，相比用氯酸鉀制氧氣，這種方法的優(yōu)點(diǎn)有哪些：

（7） 。如要制取3.2g氧氣，需要分解多少mol的過氧化氫？（通過方程式計算）

⑤ 氧氣可用排水集氣法收集，是利用了氧氣 （9） 的性質(zhì)。如果用向上排氣法收集氧氣，證明集滿的方法是 （10） 。

練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是

A．都含有氧氣 B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個氧原子

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肉毒堿（C7 H15 NO3）被認(rèn)為是“最佳減肥營養(yǎng)素”，關(guān)于它的說法正確的是

A．相對分子質(zhì)量為161g

B．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．含有臭氧（O3）

D．分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84： 15：48：14

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常州市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是有關(guān)氧氣知識的網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請回答：

（1）物質(zhì)①是黑色固體，化學(xué)式是 。

（2）物質(zhì)②中帶點(diǎn)元素的化合價是 。

（3）物質(zhì)③中的陽離子符號是 。

（4）若物質(zhì)④為無色液體，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省九年級上學(xué)期第二階段質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒁谎趸肌⒍趸�、甲烷六種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是（填化學(xué)式，以下相同） ；能使帶火星木條復(fù)燃的是 ；使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是 ；能使紫色石蕊試液變紅色的是 ；能使澄清石灰水變渾濁的是 。資源廣、燃燒值高、無污染的新型能源是 充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是 。天然氣的主要成分是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣質(zhì)量日益受到關(guān)注，以下物質(zhì)中不計入空氣污染指數(shù)項目的是

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入顆粒物 D．二氧化氮

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2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種重要的化工原料。

（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為 ；

碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為 ；

氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%） 。

（2）檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是：通過檢測食品中氮元素的含量，推算其蛋白質(zhì)含量。例如，若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥0.46％，即為蛋白質(zhì)含量檢測合格。某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.36％，若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺，請計算此時牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)計算結(jié)果說明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。

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下圖的基本實驗操作中正確的是（ ）

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下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是

A．金剛石用于刻玻璃 B．氧氣用于煉鋼

C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D．二氧化碳用于滅火

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