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實驗室欲用純凈而干燥的氫氣還原氧化銅，可供選擇的裝置如下，應選出的裝置是
①②③④⑥
①②③④⑥
，為證明并除去雜質連接的順序為：
F
F
→
DE
DE
→
CB
CB
→
HG
HG
→
E
E

分析：根據實驗室制氫氣的原理選擇發(fā)生裝置，制取的氫氣中可能含有氯化氫和水蒸氣，除雜時先除氯化氫，后除水蒸氣，檢驗時先檢驗水，再檢驗氯化氫．
解答：解：實驗室制取氫氣用③，除去氫氣中的氯化氫用①，干燥氫氣用④，檢驗水是否除干凈用②，純凈干燥的氫氣還原氧化銅用⑥，故應選出的裝置為①②③④⑥，證明雜質要先檢驗水，后檢驗氯化氫，除雜要先除氯化氫，后干燥，因此裝置的連接順序為：從F出來的氫氣通過D進入無水硫酸銅檢驗水，通過C進入硝酸銀溶液檢驗氯化氫，然后通過H進入濃硫酸干燥水，然后通過E檢驗水是否除干凈．
故答案為：①②③④⑥（F）→（D）（E）→（C）（B）→（H）（G）→（E）
點評：本題考查學生對實驗室制取氣體的反應原理、干燥，操作步驟理解與在解題中應用的能力．檢驗和除雜順序不同，檢驗先檢驗水，后檢驗雜質，除雜時先除去雜質后除水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?槐蔭區(qū)二模）如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器．試根據題目要求，回答下列問題：（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．
（1）若以石灰石和稀鹽酸（鹽酸有揮發(fā)性）為原料制取二氧化碳氣體，現要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為
AGDF
AGDF
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳的化學方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③要除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體，請從NaOH溶液、水、AgNO3溶液中選擇一種，并簡述理由
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應，而二氧化碳與之不反應
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應，而二氧化碳與之不反應
．
（2）實驗室制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵�，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，某同學所選裝置的連接順序為：制得的一氧化碳氣體→裝置C→裝置D→裝置E→裝置B．（友情提示：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）
①裝置C的作用是
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
；
②裝置E中看到的現象是
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>．
③該實驗產生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你寫出處理尾氣的方法
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．

試根據題目要求，回答下列問題：
（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
AEF
AEF
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質不反應），并驗證反應中氣體生成物的性質．所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體→D→B→C．
①儀器B中的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
②儀器C的作用是
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
將多余的CO燃燒掉，防止污染空氣或使人中毒
．
③儀器D中發(fā)生的化學反應方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
④反應完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學認為“儀器D中減少的質量等于儀器B中增加的質量”．小麗同學通過稱量發(fā)現二者質量并不相等．請你分析寫出儀器D中減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質量，而儀器B中增加的是
反應生成的二氧化碳
反應生成的二氧化碳
的質量．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室欲用純凈而干燥的氫氣還原氧化銅，可供選擇的裝置如下，應選出的裝置是______，為證明并除去雜質連接的順序為：
______→______→______→______→______

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科目：初中化學 來源：2002年第十二屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽（黑龍江賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室欲用純凈而干燥的氫氣還原氧化銅，可供選擇的裝置如下，應選出的裝置是______，為證明并除去雜質連接的順序為：
______→______→______→______→______

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