比較是常用的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中常常通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究，獲得科學(xué)結(jié)論．
某學(xué)生設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究植物的光合作用．
（1）用甲乙兩個(gè)相同的裝置，甲裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，乙裝置放在不透光的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物中產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒(méi)產(chǎn)生淀粉．
（2）已知石灰水能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w，把甲、乙兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光一段時(shí)間，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲裝置中的綠色植物產(chǎn)生了淀粉，而乙裝置中的綠色植物沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．
通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用所需的條件是
 
．
考點(diǎn)：光合作用與呼吸作用
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，植物的光合作用能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成淀粉和氧氣．
解答：解：
（1）甲裝置見(jiàn)光而能生成淀粉，而乙裝置不見(jiàn)光，沒(méi)有淀粉生成，說(shuō)明植物的光合作用必須需要光照，所以本題答案為：光照；
（2）乙中使用石灰水能與二氧化碳，此裝置中沒(méi)有淀粉生成，說(shuō)明植物的光合作用必須需要二氧化碳，植物的光合作用能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成淀粉和氧氣，
答案：有光和二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：本題考查了綠色植物光合作用的探究，完成此題，可以依據(jù)已有的生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖．
（1）在圖中左右分別與電源的哪一極連接，左
 
極，右
 
極．
（2）左邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣；右邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣；兩種氣體的體積比約為
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)左右試管中收集的氣體體積比總小于1：2，你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足；②將燈內(nèi)的酒精到出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒；③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其不能燃燒；④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒．；⑤去學(xué)校圖書(shū)室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無(wú)色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物，實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精；酒精的沸點(diǎn)為：800C
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出酒精的物理性質(zhì)：①
 
；②
 
；③
 
；化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是：
 
．
（3）小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：
 
．頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高；
（5）通過(guò)以上探究活動(dòng)，小李最終可以得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用一根玻璃管伸入蠟燭火焰的焰心中，再用燃著的火柴靠近玻璃管的另一端，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②鋼鐵生銹；③電燈發(fā)光；④冰雪融化；⑤煤氣燃燒；⑥銅器上出現(xiàn)銅綠；⑦鎂能燃燒；⑧氧化銅是黑色粉末．以上描述屬于物理變化的是
 
，屬于化學(xué)變化的是
 
，屬于物理性質(zhì)的是
 
，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1911年，一位科學(xué)家用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（帶2個(gè)單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔時(shí)，出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，原因是α粒子途經(jīng)金箔
 
附近時(shí)，受到了斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向；
（2）大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，順利地穿過(guò)了金箔，原因是
 
；
（3）極少數(shù)α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來(lái)，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)習(xí)小學(xué)自然和生物知識(shí)：二氧化碳可以使澄清石灰水變
 
；二氧化碳可以使燃著的木條
 
．氧氣可以使帶火星的木條
 
．比較熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些．請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】
 

【猜  想】一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：
①
 
．
②
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如（至少寫(xiě)出一點(diǎn)）：
 
．
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式真空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）人體中含量最多的金屬元素是
 
；
（3）目前世界上年產(chǎn)量最多的金屬元素是
 
；
（4）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是
 
；
（5）熔點(diǎn)最高的金屬是
 
（填名稱）；
（6）熔點(diǎn)最低的金屬是
 
（填名稱）；
（7）常見(jiàn)的密度最大的金屬是
 
；
（8）外觀為紫紅色的金屬是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案