3．臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線傷害．其中臭氧屬于（　�。�
A．單質B．化合物C．混合物D．稀有氣體

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線傷害，其中臭氧屬于單質．稀有氣體包括氦氖氬氪氙等氣體．

解答 解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質，臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，使地球上的生物免受紫外線傷害，其中臭氧屬于單質，故選項正確；
B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；
C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，故選項錯誤；
D、稀有氣體包括氦氖氬氪氙等氣體，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是電解水實驗一段時間后的情景圖，據(jù)此回答下列問題．
（1）在實驗前，為了增強水的導電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學式為NaOH），反應后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應的催化劑．
（2）根據(jù)圖中的實驗現(xiàn)象可知，試管b與電源正極相連．用燃著的木條檢驗試管a和b中的氣體時，可以觀察到的現(xiàn)象分別是淡藍色的火焰（或發(fā)出爆鳴聲）和木條燃燒得更旺．
（3）電解水反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應的基本類型為分解反應（填“化合”或“分解”）．
（4）電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2：1，你認為原因可能是（寫一種）氧氣比氫氣易溶于水（或氧氣與電極反應，b端氣密性不好等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．水的沸騰B．木材燃燒C．鋼鐵生銹D．火藥爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．某同學用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢--分子不停的運動
C．食物腐敗--分子間的間隔發(fā)生改變
D．酒精揮發(fā)--分子間的間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．在某公共場所，有如圖廣告．
問：（1）硝酸銨中各元素質量比是氮、氫、氧三種元素之間的質量之比是7：1：12，硝酸銨中氮元素質量分數(shù)35%；該廣告“**化肥”中氮元素含量是38%，這一則廣告是假（真/假）
（2）每袋化肥中含氮元素多少千克？
（3）要向一塊地中施加7kg氮元素的肥料計算需要純硝酸銨花費多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應中，有單質出現(xiàn)，但不屬于置換反應的是（　�。�
A．Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2AgB．2Al+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
C．2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．果汁B．食醋C．冰水D．啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖為加熱碳酸氫銨的實驗裝置，試回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管b鐵架臺c酒精燈d燒杯
（2）向試管中加入碳酸氫銨的方法將試管傾斜，將藥匙或紙槽伸入試管底，然后將試管直立
（3）實驗中看到的現(xiàn)象：碳酸氫銨逐漸減少，同時看到試管壁上有水滴出現(xiàn)，澄清的石灰水就渾濁了，還能聞到一股氨氣的刺激性氣味．這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了氨氣、水、二氧化碳三種物質．
（4）碳酸氫銨是一種常見的化肥，俗稱碳銨，通過本實驗，請你談談如何合理的使用這種化肥？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如表是呼吸時吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結果（體積分數(shù)）
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
二氧化碳0.04%3.68%
水0.66%6.18%
（1）判斷：X 是N2，Y 是O2（填化學符號）；
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣；
（3）證明呼出氣體中含有水蒸氣，實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣；
（4）X 氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出氣體中體積分數(shù)卻減少了，原因是：呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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