14．填寫下表：
化學符號2ClMg2+$\stackrel{+2}{Ca}$mH2O3SO42-3O2
表示的意義兩個氯原子鎂離子正二價的鈣元素m個水分子三個硫酸根離子3個氧分子

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：2Cl表示兩個氯原子，Mg2+表示鎂離子，正二價的鈣元素就是在鈣元素符號的正上方加上+2，表示m個水分子，三個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，表示3個氧分子，故填：

化學符號2ClMg2+$\stackrel{+2}{Ca}$mH2O3SO42-3O2
表示的意義兩個氯原子鎂離子正二價的鈣元素m個水分子三個硫酸根離子3個氧分子

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．同學小明實驗中偶然把點燃的鎂帶放入了二氧化碳中發(fā)現(xiàn)鎂帶也能劇烈燃燒，查參考書后知道該反應的化學方程式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．這個實驗引發(fā)了小明對過去知識的反思，從而有了些新發(fā)現(xiàn)．
①在一定條件下二氧化碳也能支持燃燒．②燃燒不一定要有氧氣參加或活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“實驗→現(xiàn)象→結(jié)論”是學習化學的一種重要方法．下列實驗對應的描述不合理的是（　　）
實驗內(nèi)容操作或現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A向盛有水的小燒杯中，加入少量品紅品紅在水中逐漸擴散，過一會整杯水變紅色分子在不斷運動
B鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒集氣瓶瓶底炸裂實驗前瓶中沒有加少量水
C檢驗一瓶氣體是否是氧氣將帶火星的木條放在瓶口，木條不復燃該氣體不是氧氣l
D驗證物質(zhì)是否發(fā)生化學化學變化將其加熱一定時間，快速冒出氣泡此變化不一定是化學變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如果把自然界水里溶解氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分數(shù)大于氮氣的體積分數(shù)，此現(xiàn)象說明了什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)“雙氧水（液體）$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣”的敘述錯誤的是（　　）
A．利用該反應可以常溫下制備氧氣
B．與KClO3、KMnO4制取氧氣反應原理一樣都屬于分解反應
C．二氧化錳是該反應的催化劑
D．適用高錳酸鉀制氧氣的裝置，同樣適用雙氧水制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．不銹鋼B．高錳酸鉀C．碘酒D．石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某廠家生產(chǎn)的一種化肥主要成分為硝酸鉀，其化學式為[KNO3]，試計算：
（1）硝酸鉀的相對分子質(zhì)量；
（2）硝酸鉀中各元素的質(zhì)量比；
（3）硝酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列操作正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．中華傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)，蘊含了許多化學知識．
（1）貼春聯(lián)．用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存的原因是：在常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．
（2）釀米酒．米酒釀造過程中需要大量的水．
①區(qū)別硬水與軟水可用的物質(zhì)是肥皂水；生活中通過的煮沸方法可以降低水的硬度．
②從微觀上看，水由氫元素和氧元素構(gòu)成；從宏觀上看，水由水分子組成．
③寫出水在通電條件下發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）放煙花．燃放煙花屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．

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