【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。打開分液漏斗活塞,向塑料瓶中通入干燥的氧氣約10秒后,引燃鐵絲下端的火柴梗。伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口的正上方,發(fā)現(xiàn)鐵絲開始燃燒;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出圖A中反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_______,該反應(yīng)屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)圖B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成__________。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____。

(3)改進(jìn)后的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是__________(填序號(hào))。

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

【答案】H2O2 H2O+O2 分解反應(yīng) 黑色固體 Fe+O2Fe3O4 ①②③

【解析】

(1)A中的反應(yīng)為二氧化錳催化分解過氧化氫,產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為H2O2 H2O+O2;該反應(yīng)符合一變多的特征,屬于分解反應(yīng);

(2)B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,其中黑色固體為四氧化三鐵;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4;

(3)改進(jìn)后的裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是氧氣無需提前制備和收集,操作更方便、塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全、裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。故本題填①②③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(純凈物混合物”)。

(2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________(填序號(hào))。

A水分子沒有發(fā)生改變 B水是由氫元素和氧元素組成

C氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))。

a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 水電解的符號(hào)表達(dá)式: H2OH2+O2

D. 若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,據(jù)圖回答下列問題:

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))圖Ⅰ是課本中的某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_______,此實(shí)驗(yàn)說明了分子________

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示),并進(jìn)行了下列操作:

①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________,該實(shí)驗(yàn)說明了_________。

(分析討論)

(1)若實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是_________。

(2)改進(jìn)后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫是一種大氣污染物,它在空氣中燃燒時(shí),生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答:

(1)從上可知,硫化氫的物理性質(zhì)是___________。

(2)若硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,可用________法收集硫化氫氣體。

(3)寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況

C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時(shí),生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨基鈉(NaNH2)常用于醫(yī)藥制造,根據(jù)其性質(zhì),氨基鈉應(yīng)該用時(shí)制備,不要長(zhǎng)時(shí)間貯存。工業(yè)上制取氨基鈉是將鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨(NH3),再加熱至350~360℃,生成氨基鈉和氫氣。下列說法中,不正確的是(

A. 氨基鈉的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 將鈉于97~100℃熔融屬于物理變化

C. 制取氨基鈉的反應(yīng)方程式為:2Na + 2NH3 2NaNH2+H2

D. 通入無水液氨的原因是,鈉可能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用三朵噴有酚酞溶液的白色小紙花分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):①向第一朵小紙花滴加蒸餾水;②向第二朵小紙花滴加濃氨水;③將第三朵小紙花用鐵絲固定綁酚酞小紙花在橡皮塞上,往集氣瓶中滴入兒滴濃氨水,迅速用帶有小紙花的橡皮塞塞緊集氣瓶,如圖(實(shí)驗(yàn)過程中,紙花不能接觸集氣瓶底部的濃氨水)。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)①可以不做

B. 實(shí)驗(yàn)②、③中的小紙花均由白色變成紅色

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明濃氨水具有揮發(fā)性

D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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