分析 (1)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化;
(2)根據(jù)生成二氧化碳的反應(yīng)分析回答;
(3)①根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答;
②物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量,據(jù)此分析.
解答 解:(1)①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子,變化過程中,同種原子的個數(shù)沒有增減.
②由微粒的變化可知,有一個B2分子未參加反應(yīng),參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1:1.
(2)①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳,化學(xué)式是:C、CO.
②高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe.
(3)①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是:生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點.生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaO+H2O═Ca(OH)2.
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒,說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量,濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時能放出熱量,能使溶液的溫度升高.
故答案為:(1)①分子,沒有.②1:1.(2)①C、CO.②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;③Fe;(3)①生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點,CaO+H2O═Ca(OH)2;②CD
點評 本題的難度不大,了解微觀示意圖的意義生成二氧化碳反應(yīng)的知識是解答本題的基礎(chǔ)知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檸檬 pH=2.0 | B. | 菠蘿 pH=5.1 | C. | 葡萄 pH=3.5 | D. | 柿子 pH=8.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | 乙 |
A | 無機材料 | 生鐵、玻璃、塑料 |
B | 常見堿 | 熟石灰、純堿、燒堿 |
C | NH3干燥劑 | 濃硫酸、生石灰、堿石灰 |
D | 有機高分子 | 纖維素、蛋白質(zhì)、淀粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 所用方法 |
A | 二氧化碳和氮氣 | 通入澄清石灰水 |
B | 氧化銅和四氧化三鐵 | 觀察顏色 |
C | 酒精和蒸餾水 | 看顏色 |
D | 雙氧水和水 | 加二氧化錳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個氫分子和一個氧原子 | B. | 兩體積氫和一體積氧 | ||
C. | 氫原子和氧原子 | D. | 兩個氫原子和一個氧原子 |
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