下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)能實現(xiàn)的是
A.H2SO4 HCl B.SO2 Na2SO4
C.Cu(OH)2 NaOH D.NaNO3 Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時,反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是 ;而二氧化錳的用量過多時,產(chǎn)生氧氣的速率___ __(填“變快”、“變慢”或“不變”)
③該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有a、b、c三種溶液,a能使紫色石蕊變紅,b能使無色酚酞變紅,c遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變紅,則三種溶液的pH由大到小的順序是
A. b>c>a B. a>c>b C. c>b>a D. b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實驗事實推出結(jié)論正確的是
編號 | 實驗事實 | 實驗結(jié)論 |
A | 某溶液使酚酞溶液變紅 | 該溶液一定是NaOH溶液 |
B | 某物質(zhì)中含有氫元素 | 該物質(zhì)一定是酸 |
C | 常溫下,測定某溶液的PH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 某反應(yīng)生成鹽和水 | 該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是X,Y,Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序 為 。
(2)在 ℃時,Y與Z溶解度相等。
(3)要從含X,Y,Z的混合物中分離出Z,最好采用 的方法。
(4)將一定量t3℃時Z物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,該過程中沒有發(fā)生改變的是 (填序號)
A.溶質(zhì)質(zhì)量 B.溶液質(zhì)量 C.溶劑質(zhì)量 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)將t3℃時的X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃時,X、Y、Z三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)現(xiàn)有五種含碳物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.活性炭 B.一氧化碳 C.小蘇打 D.乙醇 E.聚乙烯塑料 F.葡萄糖
① ▲ 是有毒氣體 ② ▲ 可用于制食品包裝袋
③ ▲ 是發(fā)酵粉的主要成分之一 ④ ▲ 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
⑤碘酒中的溶劑是 ▲ ⑥光合作用生成的有機(jī)物是 ▲
(2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有 ▲
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 ▲ 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸 ▲ 和天然氣,它們都屬于
▲ (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()
A.20℃時,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中 | C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 |
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