【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的銅粉放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且銅粉所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

資料:銅在加熱條件下只能與氧氣反應(yīng),而鎂在加熱條件下不僅與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)、二氧化碳等起反?yīng)。

(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明_______________________________;

(2)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱銅粉,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?捎^察到的現(xiàn)象為_______________________,銅粉充分反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________;

(3)不能用木炭替代銅粉的原因:____________;不用鎂替代銅粉的原因:_______________;

(4)該裝置相對(duì)于書(shū)本提供的裝置的優(yōu)點(diǎn):_______________

(5)如果完全冷卻后,實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果小于1/5。原因:____________。

【答案】氣密性良好;活塞前沿在40mL刻度處;銅+氧氣氧化銅;生成物是氣體,壓強(qiáng)幾乎不變;鎂不僅與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng);氣密性更好(結(jié)果更精確)或無(wú)污染(答案合理的均可);銅粉不足。

【解析】

(1)根據(jù)裝置氣密性檢查方法分析解答;

(2)根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一分析解答;根據(jù)銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅解答;

(3)根據(jù)生成物的狀態(tài)及鎂能夠與空氣中的多種組成成分反應(yīng)分析解答;

(4)根據(jù)該裝置的特點(diǎn)分析解答;

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答。

(1)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明氣密性良好;

(2)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱銅粉,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為活塞前沿在[60mL-(40mL+60mL)× =40mL刻度處,銅粉充分反應(yīng)的文字表達(dá)式:銅+氧氣氧化銅;

(3)不能用木炭替代銅粉的原因:生成物是氣體,壓強(qiáng)幾乎不變;不用鎂替代銅粉的原因:鎂不僅與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng);

(4)該實(shí)驗(yàn)中藥品在密閉的裝置內(nèi)反應(yīng)故該裝置相對(duì)于書(shū)本提供的裝置的優(yōu)點(diǎn):無(wú)污染(答案合理的均可);

(5)如果完全冷卻后,實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果小于1/5。原因:銅粉不足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】(題文)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號(hào))

A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是_____ ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________________組成的.

(3)圖乙進(jìn)行的操作叫_______,其中存在的二處明顯錯(cuò)誤是:

____________________;②_______________________

(4)陽(yáng)新水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________的方法降低水的硬度.

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【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________, ②___________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫(xiě)一個(gè))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條__________如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi)______,再?gòu)?/span>______端(填“b”或“c”)通入氣體;

(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是______;

(6)通過(guò)查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過(guò)觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。

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【題目】(1)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為mkg,另一個(gè)A原子的質(zhì)量為nkg,且其中有a個(gè)質(zhì)子。則A原子中的中子數(shù)是______。用含m、n、a的代數(shù)式表示,下同

(2)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為kg,R原子的相對(duì)原子質(zhì)量是,則一個(gè)R原子的質(zhì)量是______kg。

(3)現(xiàn)以一種氧原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它相比所得的比值作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。一個(gè)氧原子的質(zhì)量為mkg,一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是nkg,則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為______。用含m、n的代數(shù)式表示

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【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的示意圖,試回答:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①__________,②__________

(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)__________于濾紙的邊緣.

(3)蒸發(fā)濾液時(shí),用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是__________;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時(shí)應(yīng)使用的儀器是__________

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【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁已知乙氣體約占空氣體積的五分之四,請(qǐng)回答:

寫(xiě)出物質(zhì)的名稱:甲______,丙______;

畫(huà)出乙原子的結(jié)構(gòu)示意圖______;

甲與丁發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是______,反應(yīng)文字表達(dá)式為______

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【題目】十九大報(bào)告中指出,提高旅游業(yè)的管理和服務(wù)水平是政府義不容辭的責(zé)任。旅游時(shí),愛(ài)護(hù)水資源,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。小明同學(xué)去一座名山旅游時(shí),用瓶裝了些山下 的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)取水后加入明礬的作用是:______。

(2)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度最高的是______(填字母)

A.靜置沉淀 B.過(guò)濾 C.加入活性炭 D.蒸餾

(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性,除去水樣中的色素和異味。

(4)小明想知道自己從山下帶回來(lái)的泉水是否為硬水,他應(yīng)該怎樣做________?

(5)從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必要手段之一,下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:

①請(qǐng)寫(xiě)出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:______,屬于______反應(yīng)。

②從上圖分析,在化學(xué)變化中______可分,______不可分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測(cè)得加熱時(shí)間和濃硫酸質(zhì)量增加的關(guān)系如表:

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質(zhì)量總和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)當(dāng)完全反應(yīng)后,生成水的質(zhì)量為_____g。

(2)計(jì)算混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案