20．運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）B是氯化鈉的溶解度曲線．
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（2）50℃時(shí)，100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為64.6g．

分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)當(dāng)升高溫度時(shí)其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；根據(jù)溶解度受溫度變化的特點(diǎn)確定析出晶體的方法，據(jù)此解答．

解答 解：（1）根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)庫(kù)看出，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，故B表示的是氯化鈉的溶解度曲線，故填：氯化鈉；
（2）50℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是85.5g，故100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是不飽和溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為85.5g-20.9g=64.6g，故填：不飽和，64.6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫序號(hào)，下同）．
（2）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是65g．
（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B＞C＞A．
（4）t1℃時(shí)將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別溶解到相同質(zhì)量的水中，只有一種物質(zhì)形成飽和溶液，這種物質(zhì)是A．
（5）現(xiàn)在從混有少量B的A物質(zhì)中提純A，可采用的方法是冷卻熱飽和溶液，第一步操作是過(guò)濾，所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如下．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：集氣瓶．
（2）選用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出，其后果是水槽里的水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬�，使試管炸裂�?br />（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)表示；
（1）硫酸根離子SO42-．
（2）熟石灰Ca（OH）2．
（3）地殼中含量最多的是氧元素，排在第二的是Si元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析，下列做法正確的是（　�。�
A．霉變的花生清洗后再食用
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開(kāi)燈檢查
D．家用電器著火時(shí)立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鉀肥能使作物莖稈長(zhǎng)得堅(jiān)強(qiáng)，防止倒伏，促進(jìn)開(kāi)花結(jié)實(shí)，增強(qiáng)抗旱、抗寒、抗病蟲(chóng)害能力．下列屬于鉀肥的是（　�。�
A．KClB．（NH4）2SO4C．CO（NH2）2D．Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空：一種復(fù)合肥KNO3  硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主德國(guó)化學(xué)家Gerhard Ertl對(duì)CO在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進(jìn)行的研究，催生了汽車尾氣凈化裝置．如圖為該反應(yīng)過(guò)程的模型，判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
B．CO2、NO2屬于非金屬氧化物
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D．該裝置的最大貢獻(xiàn)是將有毒氣體處理為無(wú)污染氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（一）請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2，可選用裝置BD（填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的H2．
（3）判斷CO2已收集滿的方法是將燃燒木條伸到瓶口，熄滅，說(shuō)明已收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．  a．烘干         b．溶解              c．過(guò)濾           d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過(guò)熱飛濺出來(lái)．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體使右側(cè)管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，使固、液分離，反應(yīng)停止．
（二）某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象．部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？
（1）該小組同學(xué)又做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅
色變?yōu)闊o(wú)色．		氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
（2）同學(xué)們對(duì)（1）實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na2SO4；
小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
小麗的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
你認(rèn)為小亮的猜想不合理．理由是如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能為無(wú)色．
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�。�1）實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中，
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
（或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生）		小麗
（或小明）的猜想正確

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