化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見(jiàn)圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見(jiàn)圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè):
甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是: 、 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:
,觀察到的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是:
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書(shū)寫(xiě)文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.高錳酸鉀幾乎不溶于汽油 B.電解水產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是1﹕4
C.鎂條在空氣中燃燒放出耀眼的強(qiáng)光 D.水和植物油混合后用力振蕩可形成乳濁液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氣體(該氣體為純凈物),由于標(biāo)簽已經(jīng)腐蝕,無(wú)法辯認(rèn),經(jīng)初步推測(cè)可能是氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種。某同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
①取一潔凈銅絲,在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面變成黑色;
②趁熱把表面變黑色的銅絲放入到這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,可觀察到銅絲表面的黑色又變成了亮紅色。
(1)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),可推斷出這種氣體可能是____;
(2)該同學(xué)認(rèn)為如果要確定這種氣體是你所推斷的氣體,還需要接著做下一步探究,操作方法是____,可觀察到的現(xiàn)象是____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5月7日天津宏迪工程檢測(cè)發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥—192一枚。銥—192除可用于工業(yè)種的無(wú)損探傷外,還可用于治療癌癥。右下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.銥元素屬于金屬元素 B.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
C.原子核外有77個(gè)電子 D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請(qǐng)你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格內(nèi).
(1)最常用的溶劑 ;
(2)常用于制作導(dǎo)線或電氣設(shè)備 ;
(3)可用于滅火和人工降雨 ;
(4)用作實(shí)驗(yàn)室熱源燃料 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)品鹽酸中因含有Fe3+而略帶黃色,若某工業(yè)品鹽酸中的H+和Cl-的個(gè)數(shù)比為91﹕94,則該鹽酸中Fe3+和Cl-的個(gè)數(shù)比為( )
A.1﹕1 B.1﹕3 C.91﹕94 D.1﹕94
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
新華網(wǎng)沈陽(yáng)2013年3月3日電,3月1日15時(shí)許,位于朝陽(yáng)市建平縣義成功鄉(xiāng)房申村一硫酸儲(chǔ)存罐突然發(fā)生破裂,導(dǎo)致約2000立方米硫酸泄漏。造成7人死亡。事故發(fā)生后有關(guān)部門(mén)調(diào)來(lái)100袋氫氧化鈉對(duì)泄漏濃硫酸進(jìn)行中和。十多名消防隊(duì)員隨后用水槍噴射稀釋液體,稀釋過(guò)程中冒出大量白霧。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)消防隊(duì)員對(duì)泄漏的濃硫酸采取了“先中和,后用水稀釋”的處理方法。下列是對(duì)此方法的目的的解釋,其中錯(cuò)誤的是( )
A.若先用水稀釋,則易造成酸液面積進(jìn)一步蔓延,加重處理的難度
B.若先用水稀釋,則易造成現(xiàn)場(chǎng)酸液飛濺
C.為了節(jié)省氫氧化鈉
D.為了降低危險(xiǎn)
(2)冒出的“白霧”可能是( )
A.硫酸小液滴 B.水蒸氣 C.受熱產(chǎn)生的水汽 D.揮發(fā)出的硫酸
(3)向一定量硫酸溶液中不斷加水稀釋,下圖能夠正確反應(yīng)出溶液的pH與加水量的關(guān)系是( )
(4)氫氧化鈉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;消防隊(duì)員使用的鐵鍬與硫酸接觸部位腐蝕非常嚴(yán)重,原因是 (用方程式回答)。
(5)如果讓你比較準(zhǔn)確地檢測(cè)處理后的事故現(xiàn)場(chǎng)的土壤的酸堿度,應(yīng)該怎樣操作?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某藻類的化學(xué)式為C106H263N16P,該藻類過(guò)度生長(zhǎng),是導(dǎo)致“水華”(“水華”主要是指水中某些植物營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高,以致藻類瘋狂生長(zhǎng)、水質(zhì)惡化而造成的水體污染現(xiàn)象)的原因之一。下列與此信息相關(guān)的敘述中,你不贊成的是( )。
A.該藻類由碳、氫、氮、磷4種元素組成
B.若使用無(wú)磷洗衣粉,可有效防止該藻類的過(guò)度生長(zhǎng)
C.向河水中過(guò)量排放含有氮肥的農(nóng)田水,也可能造成該藻類的過(guò)度生長(zhǎng)
D.禁止使用化肥是防止“水華”的最好方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,有酸性,易被氧化,能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)維生素C的研究如下:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯驗(yàn)證維生素C具有酸性。
[實(shí)驗(yàn)方案]提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙。(實(shí)驗(yàn)儀器自選)
根據(jù)以上試劑,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)兩種方案,并寫(xiě)出可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
方案(1) | |
方案(2) |
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