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13.如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:

(1)裝置C由導管、水槽和集氣瓶(填儀器的名稱)組成.裝置A中試管口應放一團棉花,其作用是防止加熱時KMnO4粉末進入導管.
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號,下同);裝入藥品前,必須進行的第一步操作是檢查裝置的氣密性.其反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應類型是分解反應.
(3)如果用分解H2O2來制取氧氣,選用發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應放的物質是MnO2,若選用C裝置收集O2,這是利用了O2不易溶于水的性質.檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃證明是氧氣.

分析 根據實驗室三大氣體制取原理、裝置、收集方法解答.發(fā)生裝置根據反應物狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置根據生成氣體的密度和溶解性選擇.

解答 解:(1)儀器名稱為:水槽、集氣瓶;裝置A中試管口應放一團棉花,其作用是防止加熱時KMnO4粉末進入導管;
(2)選擇發(fā)生裝置的原理:根據反應物的狀態(tài)和反應條件,用高錳酸鉀制取氧氣時,選用固體加熱的發(fā)生裝置;由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,可采用向上排空氣法收集或排水法收集;故選AC或AE 根據書寫化學方程式的步驟:寫配注等,高錳酸鉀制取氧氣反應方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應屬于分解反應.
(3)如果用分解H2O2來制取氧氣,應選用固液不需加熱型的發(fā)生裝置B;固體二氧化錳放入錐形瓶,由于氧氣不易溶于水,故可以采用排水法收集;檢驗氧氣應將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃證明是氧氣;
答案:(1)水槽;集氣瓶;   防止加熱時KMnO4粉末進入導管;
(2)AC或AE;  檢查裝置的氣密性;     2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;     分解;
(3)B;   MnO2;    不易溶于水;
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃證明是氧氣.

點評 本題考查常見氣體的制取實驗和相關問題,屬于基礎知識類問題,只要同學們能夠細心,做好此題不難.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學用語或按要求填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(2)2個銨根離子2NH4+;
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(4)空氣中含量最多的氣體N2;
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(6)Fe2+中2的意義一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷.

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4.下列有關溶液的說法正確的是( 。
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B.從溶液中取出部分溶液后,溶質的質量分數(shù)減小
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1.在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是( 。
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8.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;化學反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
若用雙氧水制氧氣的化學反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
以上兩個反應同屬于分解反應(填基本反應類型).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取,用裝置E收集氧氣時,在試管口塞一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;實驗完畢,停止加熱時應該先將導管從水槽中移出來,然后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水倒流引起試管炸裂.
(5)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置D,該收集的方法叫向上排空氣法;已知氫氣難溶于水且密度要比空氣小得多,可用以上裝置中的C或E(填字母)來收集.

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18.體育比賽時,運動員會消耗能量.人體所需的能量主要由哪一類營養(yǎng)物質提供的?糖類.環(huán)保低價的甲醇汽油汽油是在普通汽油中加入一定比例的甲醇和石油添加劑而制成的.根據物質的組成進行分類,甲醇(CH4O)屬于純凈物中的化合物.工業(yè)制取甲醇的方法之一:利用二氧化碳與氫氣在一定條件下反應制取甲醇,同時生成 另一種常見物質.請完成該反應的化學方程式:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{300℃}$CH4O+H2O.

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5.下列敘述不正確的是(  )
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2.下列說法錯誤的是( 。
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9.菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的綠色蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成分,進行如下實驗:
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