漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,次氯酸鈉與此反應(yīng)類(lèi)似,試寫(xiě)出次氯酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)題意,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,次氯酸鈉與此反應(yīng)類(lèi)似,次氯酸鈉與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,次氯酸鈉與此反應(yīng)類(lèi)似,次氯酸鈉與水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO+CO2+H2O=Na2CO3+2HClO.
故答案為:2NaClO+CO2+H2O=Na2CO3+2HClO.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)和小剛在實(shí)驗(yàn)室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末,對(duì)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管,加入10mL水充分振蕩,發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解,小強(qiáng)認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣,于是得出結(jié)論:氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì).小剛則認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是
 

(2)他們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為:要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì),應(yīng)另取少量該粉末裝入試管,并向其中加入
 
試劑,若觀(guān)察到
 
,則說(shuō)明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì).
(3)若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì),需要向上述(1)中的上層溶液中加入
 
,若觀(guān)察到
 
,則說(shuō)明氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
①兩個(gè)氖原子
 
             ②氫氧根離子
 

③n個(gè)氧分子
 
              ④硫化氫中硫元素顯-2價(jià)
 

⑤碳酸
 
                   ⑥硫酸亞鐵
 

(2)鈉原子與氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

①氯原子的核電荷數(shù)是
 

②鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失 去”)一個(gè)電子.
③鈉離子與氯離子具有相同的
 
(填序號(hào))
A.質(zhì)子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.最外層電子數(shù)
④由這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)燃?xì)獍踩羌彝ド畹念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH).一旦燃?xì)庑孤都纯陕劦綒馕叮瑥奈⒂^(guān)的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)香煙中含有的一種有毒氣體是
 

(2)常用于治療胃酸過(guò)多的一種鹽
 

(3)可用作補(bǔ)鈣劑的鹽是
 
;  
(4)廚房中一種酸性調(diào)味品是
 
;
(5)常被稱(chēng)為“火堿”的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊
(1)萌萌是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí)自己的衣物總是自己清洗,她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙,原因是洗衣粉溶于水
 
(填“放熱”或“吸熱“).生活用水在凈化過(guò)程中常用
 
吸附色素和異味,一般可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.
(2)閱讀文字,在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過(guò)程是:
①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;
 

②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
 

③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng);
 

④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟(C25H32),石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,最終使火柴桿著火.
 

(3)汽車(chē)給人們生活帶來(lái)巨大便利的同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的空氣污染;汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是將空氣與汽油(設(shè)汽油主要成分為:C8H18)以一定的比例混合成良好的混合氣,被吸入汽缸,經(jīng)壓縮后由高壓放電點(diǎn)火燃燒而產(chǎn)生熱能,高溫高壓的氣體作用于活塞頂部,推動(dòng)活塞作往復(fù)運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生動(dòng)力,發(fā)動(dòng)機(jī)再將燃燒后的廢氣排出;經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),汽車(chē)尾氣中含有NO、CO等有害氣體.試著回答下列問(wèn)題:
①尾氣中的NO是在發(fā)動(dòng)機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過(guò)化合反應(yīng)產(chǎn)生,試寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式:
 

②汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用下,低溫即與O2反應(yīng)生成CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
 

A.反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)        B.可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染
C.反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變    D.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變
③汽車(chē)尾氣中的NO可以在催化劑的作用下,使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種單質(zhì)和一種化合物,其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)主要操作示意圖
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)字母儀器的名稱(chēng)a
 
,b
 
;
(2)使用圖A操作的目的是
 

(3)若經(jīng)圖A操作后,所得液體仍然渾濁,原因可能是
 

(4)圖B操作的名稱(chēng)是
 
.該操作停止加熱的時(shí)間是
 

A.剛析出晶體時(shí) B.由大量晶體析出   C.蒸干后.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選用“>”、“<”或“=”填空:
凝固點(diǎn):氯化鈉稀溶液
 
水;
熔點(diǎn):水銀
 
鋁;
含碳量:鋼
 
生鐵;
氫氧化鈣的溶解度:20℃
 
40℃;  
導(dǎo)電性:銀
 
銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種元素,甲元素組成的單質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是人體中含量最多的元素;丁元素原子核內(nèi)無(wú)中子.
(1)甲元素的名稱(chēng)
 
;(2)乙元素的符號(hào)
 
;
(3)丙離子的符號(hào)
 
;(4)丁元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列幾種物質(zhì)中:(1)新鮮空氣;(2)液態(tài)氧;(3)高錳酸鉀;(4)氯化鈉溶液;其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 

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