化學(xué)就在我們身邊
(1)萌萌是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí)自己的衣物總是自己清洗,她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙,原因是洗衣粉溶于水
 
(填“放熱”或“吸熱“).生活用水在凈化過(guò)程中常用
 
吸附色素和異味,一般可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.
(2)閱讀文字,在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過(guò)程是:
①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;
 

②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
 

③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng);
 

④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟(C25H32),石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,最終使火柴桿著火.
 

(3)汽車給人們生活帶來(lái)巨大便利的同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的空氣污染;汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是將空氣與汽油(設(shè)汽油主要成分為:C8H18)以一定的比例混合成良好的混合氣,被吸入汽缸,經(jīng)壓縮后由高壓放電點(diǎn)火燃燒而產(chǎn)生熱能,高溫高壓的氣體作用于活塞頂部,推動(dòng)活塞作往復(fù)運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生動(dòng)力,發(fā)動(dòng)機(jī)再將燃燒后的廢氣排出;經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),汽車尾氣中含有NO、CO等有害氣體.試著回答下列問(wèn)題:
①尾氣中的NO是在發(fā)動(dòng)機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過(guò)化合反應(yīng)產(chǎn)生,試寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式:
 

②汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用下,低溫即與O2反應(yīng)生成CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
 

A.反應(yīng)類型為化合反應(yīng)        B.可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
C.反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變    D.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變
③汽車尾氣中的NO可以在催化劑的作用下,使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種單質(zhì)和一種化合物,其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,水的凈化,硬水與軟水,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)根據(jù)手發(fā)燙判斷吸熱放熱,活性炭有吸附性,煮沸能降低水的硬度;
(2)①由題意可知,反應(yīng)物為磷和氧氣,生成物為五氧化二磷,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
②由題意可知,反應(yīng)物為氯酸鉀,生成物為氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳作催化劑,加熱的條件;
③由題意可知,反應(yīng)物為硫和氧氣,生成物為二氧化硫,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
④由題意可知,反應(yīng)物是石蠟和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
(3)①根據(jù)題意,尾氣中的NO是在發(fā)動(dòng)機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過(guò)化合反應(yīng)產(chǎn)生;
②A、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”.
B、根據(jù)反應(yīng)物是一氧化碳、生成物是二氧化碳進(jìn)行分析判斷.
C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變.
D、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,分別計(jì)算出碳元素的化合價(jià)進(jìn)行分析判斷.
③汽車尾氣中的NO可以在催化劑的作用下,使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種單質(zhì)和一種化合物,其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分(氮?dú)猓少|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,化合物為二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙,說(shuō)明洗衣粉溶于水放熱,由于活性炭有吸附性,能吸附色素和異味,常用凈化水,生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度;
(2)①由題意知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
②由題意知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
③由題意知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
④由題意知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,故此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C25H32+33O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16H2O+25CO2
(3)①尾氣中的NO是在發(fā)動(dòng)機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過(guò)化合反應(yīng)產(chǎn)生,即空氣中的氮?dú)夂脱鯕庠诜烹娀蛘吒邷氐臈l件下生成一氧化氮,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+O2
 高溫或放電 
.
 
2NO;
②A、根據(jù)題意可知,反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣,生成物為二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、通過(guò)四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化作用可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可以降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,四氧化三鈷(Co3O4)納米棒在該反應(yīng)中作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、反應(yīng)前為一氧化碳,其中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià);反應(yīng)后為二氧化碳,其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)升高到+4價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
③汽車尾氣中的NO可以在催化劑的作用下,使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成一種單質(zhì)和一種化合物,其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分(氮?dú)猓,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,化合物為二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
故答案為:(1)放熱;活性炭;煮沸;
(2)①4P+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;②2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;③S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;④C25H32+33O2
 點(diǎn)燃 
.
 
16H2O+25CO2
(3)①N2+O2
 高溫或放電 
.
 
2NO;②C;③2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
點(diǎn)評(píng):化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常見(jiàn)的裝置示意圖:

①實(shí)驗(yàn)室制備CO2的藥品是
 
,發(fā)生裝置不選用
 
(選填圖中字母序號(hào));
②請(qǐng)你評(píng)價(jià)D裝置相對(duì)于B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)為
 
;
③若用C裝置制O2,則化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑,
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

(4)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你在日常生活中得到的知識(shí),簡(jiǎn)單寫(xiě)出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法.
(1)鐵片和銅片:
 

(2)食鹽和白糖:
 
;
(3)氧氣和二氧化碳:
 
;
(4)白酒和白糖:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境.為減少酸雨的產(chǎn)生,有下列措施:①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脫硫;⑤開(kāi)發(fā)新能源.其中有效的措施是
 
(填序號(hào)).
(2)已知SO2能溶于水生成亞硫酸:SO2+H2O=H2SO3,亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似.為了探究SO2能使紫色石蕊溶液變紅的原因,現(xiàn)提三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,我能完成填空.
提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水,小花不變色 水不能使紫色石蕊變紅
 
將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中,小花不變色.
 
 
 
假設(shè)成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,次氯酸鈉與此反應(yīng)類似,試寫(xiě)出次氯酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀硫酸可以清除鐵制品表面的鐵銹,請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)里,反應(yīng)前后元素的
 
沒(méi)有改變,原子的
 
沒(méi)有增減,所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的
 
等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;E與A混合在一起,經(jīng)點(diǎn)燃發(fā)生了爆炸,同時(shí)生成了無(wú)色的液體F.
試寫(xiě)出A、B、C、D、E、F各物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案