圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常見(jiàn)的裝置示意圖：

①實(shí)驗(yàn)室制備CO2的藥品是
 
，發(fā)生裝置不選用
 
（選填圖中字母序號(hào)）；
②請(qǐng)你評(píng)價(jià)D裝置相對(duì)于B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)為
 
；
③若用C裝置制O2，則化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)裝置制取氣體的過(guò)程考慮優(yōu)點(diǎn)；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及二氧化錳是催化劑寫(xiě)出化學(xué)方程式．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，所以發(fā)生裝置不選用A；
（2）裝置D可以通過(guò)控制藥品的接觸，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止；
（3）若用C裝置制O2，選用的藥品應(yīng)為固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)不需加熱，故化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
故答案為：
（1）大理石與稀鹽酸；A；
（2）可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止（節(jié)約藥品）；
（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的制取原理和發(fā)生裝置的選擇、評(píng)價(jià)等，能夠很好的考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)遷移、運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀(guān)解釋中，不正確的是（　　）
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間空隙變大
C、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、桂花盛開(kāi)花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
  ①氯酸鉀    580
  ②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
  ③ 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
  ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 

【反思】
（1）若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
、
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測(cè)定分解溫度
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從藍(lán)綠色硫酸銅溶液中提取金屬銅、并制取硫酸亞鐵．現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過(guò)程如下：

①操作2的名稱(chēng)為
 
，加入過(guò)量的A的目是
 
，固體M質(zhì)量比最后得到的銅質(zhì)量
 
；
②加入足量B的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中儀器b的名稱(chēng)：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4反制O2的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
（填字母）．
（3）若用裝滿(mǎn)水的F裝置來(lái)收集H2H2應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）處通入F裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和小剛在實(shí)驗(yàn)室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末，對(duì)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管，加入10mL水充分振蕩，發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解，小強(qiáng)認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣，于是得出結(jié)論：氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì)．小剛則認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是
 
．
（2）他們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為：要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì)，應(yīng)另取少量該粉末裝入試管，并向其中加入
 
試劑，若觀(guān)察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
（3）若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì)，需要向上述（1）中的上層溶液中加入
 
，若觀(guān)察到
 
，則說(shuō)明氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）某物質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 

（3）水的電解：
 

（4）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和C制取某氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）收集一瓶CO2，驗(yàn)滿(mǎn)方法為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（填字母序號(hào)） 收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)該具有的性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊
（1）萌萌是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)自己的衣物總是自己清洗，她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶于水
 
（填“放熱”或“吸熱“）．生活用水在凈化過(guò)程中常用
 
吸附色素和異味，一般可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（2）閱讀文字，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過(guò)程是：
①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；
 

②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
 

③氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)；
 

④硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟（C25H32），石蠟燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，最終使火柴桿著火．
 

（3）汽車(chē)給人們生活帶來(lái)巨大便利的同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)重的空氣污染；汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是將空氣與汽油（設(shè)汽油主要成分為：C8H18）以一定的比例混合成良好的混合氣，被吸入汽缸，經(jīng)壓縮后由高壓放電點(diǎn)火燃燒而產(chǎn)生熱能，高溫高壓的氣體作用于活塞頂部，推動(dòng)活塞作往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生動(dòng)力，發(fā)動(dòng)機(jī)再將燃燒后的廢氣排出；經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，汽車(chē)尾氣中含有NO、CO等有害氣體．試著回答下列問(wèn)題：
①尾氣中的NO是在發(fā)動(dòng)機(jī)中高壓放電或者高溫的時(shí)候經(jīng)過(guò)化合反應(yīng)產(chǎn)生，試寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式：
 

②汽車(chē)尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是
 

A．反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)        B．可降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染
C．反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變    D．反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)改變
③汽車(chē)尾氣中的NO可以在催化劑的作用下，使CO與NO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種化合物，其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案