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6．（1）我國是現代濕法冶金術的先驅，早在西漢時期，劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青得鐵則化為銅”．這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物，請寫出硫酸銅與鐵反應的化學方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．該反應屬于置換反應（填寫基本反應類型）
（2）元素與人體健康有密切的關系，如缺鐵易導致貧血的毛�。�

分析 （1）“曾青得鐵則化為銅”，說的是將鐵放入硫酸銅溶液中，會得到單質銅，同時生成硫酸亞鐵，據此進行分析解答；
（2）根據人體內鈣、氟、鋅、鐵等化學元素的生理作用和缺乏癥狀判斷．

解答 解：（1）“曾青得鐵則化為銅”說的是將鐵放入硫酸銅溶液中，會得到單質銅，同時生成硫酸亞鐵，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應．
故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換；
（2）鐵是血紅蛋白的主要組成成分，缺乏會患貧血．
故答案是：貧血．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列生活中的各物質屬于純凈物的是（　�。�
A．食品袋內防腐的氮氣B．空氣
C．水泥砂漿D．加碘食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．元素周期表中，原子序數為12的鎂元素的原子結構示意圖如圖，該原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學性質與原子的最外層電子數關系密切．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．已知硫酸溶液的密度隨質量分數增大而增大，若將溶質質量分數分別為10%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合，則混合后所得溶液溶質的質量分數為（　�。�
A．小于20%B．大于20%C．等于20%D．介于10%-20%之間

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：
（1）寫出如圖中標號儀器的名稱：
a．酒精燈；b．長頸漏斗；c．試管； d．鐵架臺
（2）過氧化氫分解的文字表達（或化學方程式）為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；  選擇的發(fā)生裝置是：B，理由是反應不需要加熱．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣時，應在C裝置的試管口放一團棉花，其原因是能夠防止高錳酸鉀進入導管．試管口應略向下傾斜，其原因防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．用排水法收集氧氣時，停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸入熱的試管底部，使試管炸裂．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式（或化學方程式）：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從上圖A、B、C中選擇）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　�。�
A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B．先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈
C．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
D．先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正放在桌上

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質． A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示：
（1）寫出F的化學式：CO；
（2）B中金屬元素的化合價為+2；反應③的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，①基本反應類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在下列結構示意圖中與化學性質相似的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．對下列四種物質在空氣中燃燒的現象，描述錯誤的是（　�。�
A．紅磷--產生大量白霧B．鎂條--發(fā)出耀眼白光
C．氫氣--產生藍紫色火焰D．硫--刺激性氣味氣體

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