學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

甲同學(xué)用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想_____成立

2

乙同學(xué)用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。

猜想三成立

（反思與評價(jià)）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是_____。

（拓展應(yīng)用）（1）氯氣（Cl2）不僅能溶于水還能與水反應(yīng)生成鹽酸和具有消毒殺菌作用的次氯酸（HCIO），請寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+_____+Cl2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：海南省縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是

A.紅磷換成木炭也能得出相同結(jié)論

B.正極相連的玻璃管中生成的是氧氣

C.說明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同

D.生石灰溶解在水中要放熱

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市永吉縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)用語填寫：

（1）2個(gè)亞鐵離子_____；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3_____；

（3）3個(gè)銅原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市永吉縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵”應(yīng)理解為( )

A. 鐵元素 B. 鐵單質(zhì) C. 鐵原子 D. 鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省自貢市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

水和空氣都是我們賴以生存的重要物質(zhì)。請用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）我們飲用的自來水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），在自來水凈化過程中加入活性炭的作用是_____。

（2）水沸騰時(shí)沒有發(fā)生變化的是_____（填序號(hào)）。

A 分子間的間隔 B 分子的大小 C 分子的種類

（3）電解水的過程中電源正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比是_____。

（4）未經(jīng)脫硫處理的煤燃燒會(huì)排放出形成酸雨的_____（填名稱）氣體。

（5）乙醇作為一種可再生能源被廣泛關(guān)注，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省自貢市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用。該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關(guān)于花青素的說法錯(cuò)誤的是

A.花青素由三種元素組成

B.花青素的相對分子質(zhì)量是287g

C.每個(gè)花青素分子由32個(gè)原子構(gòu)成

D.青少年應(yīng)多吃蔬菜和水果

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市臨邑縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.鋁土礦的主要成分是Al2O3

C.鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是純凈的鐵

D.礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市泗縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖。

①他將玻璃管的一端插入蠟燭火焰（母火焰）的中心部位后。把燃著的火柴放在導(dǎo)管另一端的尖嘴處，發(fā)現(xiàn)尖嘴處也出現(xiàn)了火焰（子火焰）。

②他用濕冷的毛巾包住導(dǎo)管，發(fā)現(xiàn)火焰熄滅。

③拿下導(dǎo)管去掉毛巾，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)壁有冷凝的固體。

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為導(dǎo)管內(nèi)冷凝的固體的主要成分應(yīng)該是_________

（2）子火焰中的可燃物是_____________，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由石蠟的性質(zhì)決定的，其中化學(xué)性質(zhì)是_________，物理性質(zhì)是________。

（3）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是做實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)管不宜過長，否則不能產(chǎn)生子火焰，其原因是______；二是導(dǎo)管必須插入到母火焰的焰心處，若是插到外焰中也不能產(chǎn)生子火焰，其原因是_____

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