下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。
A、單質(zhì)銅:Cu
B、硫離子:S-2
C、兩個氮原子:N2
D、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖:
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、銅是由原子直接構(gòu)成的,其化學(xué)式就是其元素符號,即Cu,故A正確;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫離子表示為:S2-,故B錯誤;
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氮原子表示為:2N,故C錯誤;
D、鈉原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),而此圖表示是鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%.
(1)點燃鎂條、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂固體.該反應(yīng)的類型是
 
.鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,寫出其文字表達(dá)式
 

(3)通過以上研究,你對氮氣的性質(zhì)有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:
 

(4)已知可作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,鐵的相對原子質(zhì)量為56,現(xiàn)有重1g的鐵釘,其中含有的鐵原子個數(shù)大約是多少?(計算結(jié)果保留四位有效數(shù)字?jǐn)?shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價.這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、2H2+O2═2H2O
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、2H2O2═2H2O+O2
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、石墨導(dǎo)電B、氫氣燃燒
C、食物腐敗D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是(  )
A、
火藥爆炸
B、
晾曬衣服
C、
煤的燃燒
D、
氫能發(fā)射火箭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列化學(xué)符號:
①2個氯離子
 
            
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

③8個二氧化氮分子
 

(2)寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①Mg2+
 
         ②H2O
 

③2O3
 
          ④2Ca
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、氦氣、氮氣、干冰四種物質(zhì),其中(用化學(xué)式填寫):
可用作食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
; 可用于制作舞臺云霧景象的是
 
;
可用于醫(yī)療上急救病人的是
 
;可用于制作電光源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界.對下列事實解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A遙知不是雪,為有暗香來微粒在不斷運動
B電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
C変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子受熱后,分子的體積變大
D氧氣(O2)和臭氧(O3)化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了兩個實驗:

(1)實驗l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,請寫出實驗l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
、②
 

(2)實驗2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

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