16．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用：
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；
②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；
③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克；
⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請回答：
（1）通過實驗②，你得出的結(jié)論是：紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解的速率．
（2）設(shè)計實驗⑥的目的是：為了驗證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若省掉步驟⑤，能否達到實驗?zāi)康模坎荒埽愕睦碛墒鞘÷院蟛荒茯炞C紅磚粉末反應(yīng)質(zhì)量不變．若省掉步驟⑥能否到達實驗?zāi)康�？不能．你的理由是省略后不能驗證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．

分析 （1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可知紅磚粉能改變過氧化氫溶液分解速率進行解答；
（2）根據(jù)設(shè)計實驗⑥的目的是為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變進行解答；
（3）根據(jù)確定一種物質(zhì)是催化劑時，不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變進行解答．

解答 解：（1）由實驗現(xiàn)象向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃可知紅磚粉能改變過氧化氫溶液分解速度；
（2）設(shè)計實驗⑥的目的是為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變；
（3）省掉步驟⑤不能到達實驗?zāi)康�，因為省掉后不能證明紅磚粉質(zhì)量不變；省掉步驟⑥不能達到實驗?zāi)康�，因為省掉后不能證明紅磚的化學(xué)性質(zhì)不變；
故答案為：
（1）紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解速度；
（2）為了驗證紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)不變； 
（3）不能；省掉后不能證明紅磚粉末質(zhì)量不變；不能；省掉后不能證明紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．

點評 在確定一種物質(zhì)是催化劑時，不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．只有這兩條都不變，才是催化劑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②氫氣③河水④鎂⑤氧化鎂⑥空氣⑦水．⑧氯酸鉀（KClO3）
其中屬于單質(zhì)的是①②④，屬于化合物的是⑤⑦⑧，屬于氧化物物的是⑤⑦，屬于混合物的是③⑥．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．
（1）濕衣服晾曬在陽光下干得快，是因為陽光下溫度高，分子運動的速率加快；
（2）踩癟的乒乓球放在熱水中會重新鼓起來，其原因是分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．區(qū)分日常生活中的下列物質(zhì)，所用方法不完全正確的是（　�。�
需鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A、一氧化碳和二氧化碳分別通入澄清石灰水分別通過灼熱的氧化銅
B、鐵粉和木炭粉看顏色用磁鐵吸引
C、硬水和蒸餾水加肥皂水分別蒸干
D、黃金和黃銅分別加熱分別加入稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．在A-E中，屬于單質(zhì)的有BE（填字母序號）
（2）根據(jù)圖Ⅱ，它屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型．其中，物質(zhì)D不是（填“是”或“不是”）氧化物．
（3）由上圖看出，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是①②⑤⑥
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上．
（1）吸取和滴加少量液體時，需要用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時，玻璃儀器需要用集氣瓶、導(dǎo)管、水槽；
（3）給物質(zhì)加熱時，需要用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時，需要用量筒、膠頭滴管；
（5）能夠溶解較多固體、配制溶液的儀器是燒杯；
（6）能直接加熱的玻璃儀器是試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．藥品取用三不原則有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)：①蒸餾水、②水銀、③冰水混合物、④海水、⑤液態(tài)氮、⑥五氧化二磷、⑦對試管中高錳酸鉀加熱后的剩余物、⑧人體呼出的氣體、⑨澄清的石灰水．
屬于混合物的是（填序號下同）④⑦⑧⑨，屬于單質(zhì)的是②⑤，屬于氧化物的是①③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）分別寫出實驗儀器①和②的名稱：長頸漏斗、集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用得發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或D（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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同步練習(xí)冊答案