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【題目】如圖是水在通電條件下的微觀分解示意圖。

(1)試分析在這個反應中分子和原子的變化情況，推論在化學變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？________(填“分子”或“原子”)。

(2)由此我們可以得出，化學變化中的最小微粒是________。

(3)根據上圖，試從物質構成和變化的角度說出兩種觀點：

①_________________________；

②__________________________。

(4)根據上圖，說明化學反應的本質是__________________。

【答案】分子原子分子由原子構成在化學變化中分子發(fā)生變化，而原子不變，只是重新組合成新的分子分子分解成原子，而原子再重新組合成新分子的過程

【解析】

⑴在反應過程中各原子的種類和數目都沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是分子；

⑵化學變化中的最小微粒為原子；

⑶①從上圖可以看出，分子由原子構成；②根據⑴⑵可知，在化學變化中分子發(fā)生變化，而原子不變，只是重新組合成新的分子；

⑷化學反應的微觀本質是：分子分解成原子，而原子再重新組合成新分子的過程。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是(　　)

A. 研究空氣中氧氣含量

B. 研究分子的運動

C. 研究木炭在氧氣中燃燒

D. 研究二氧化碳與水的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：

(1)請仔細觀察上表，在橫線上寫出對應的元素符號或元素名稱______、______、______、______、______．

(2)請從上表中查出關于硼元素的一條信息：________．

(3)第3周期（橫行）中第13號元素的是________，其陽離子是________．第13號元素與第17號元素組成的化合物是________（填寫化學式）．

(4)在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素具有相似化學性質的是________（填標號）．

a．C和Ne b．Li和Na c．Al和Si d．F和Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�

A. 實驗時紅磷一定要過量

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的

D. 紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學興趣小組設計了種轉化流程，如圖所示．

（生產流程）

（相關資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：；

．生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設計．請寫出反應①和④的化學方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應④可回收副產品_____．

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質碳酸鈣時，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認為得到的產品中可能含有雜質，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產率．

（產品含量測定）含量的測定：取產品，研成粉狀后，按圖進行實驗．

實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾，在處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量的質量；④關閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩通一段時間空氣；⑥稱量的質量，得前后兩次質量差為．

問題探究

①產品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測定的的質量分數會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質量，得前后兩次質量差為，可求得產品中的質量分數為________．

（總結反思）

某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質量，據此計算牙膏中鈣元素的質量分數．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍不一定準確，理由是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用，某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

(1)寫出下列儀器名稱： b___________。

(2)若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應從__________口通入(填“c”或“d”)。

(3)實驗室用裝置A制取氧氣時，發(fā)生的化學反應方程式______________；裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是______。

(4)若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______； 裝置F的作用是__________。

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【題目】一氧化碳是良好的還原劑，常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅，B瓶中是氫氧化鈉溶液。

（1）A中的反應的方程式為__________________

（2）請畫出B中的導管示意圖____________。

（3）如何檢驗反應后B溶液中仍有氫氧化鈉？_________________

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【題目】如圖所示，這是測定白磷燃燒前后質量變化情況，用來驗證質量守恒定律的實驗。請回答：

(1)白磷燃燒時觀察到的現象是什么？____________________

(2)導管口為什么要連接一個氣球？____________________

(3)若氣球破損，測定結果將會出現什么情況？____________

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【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 )，該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

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