【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化

B. 催化劑增大了反應速率，但不能改變生成物的質(zhì)量

C. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，用來檢驗氧氣是否收滿

D. 用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣，可選用硫粉

【答案】A

【解析】A.石蠟燃燒的過程中，石蠟的熔化屬于物理變化，故石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化，正確；

B.催化劑改變了反應速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，故錯誤；

C.將帶火星的木條放入集氣瓶口處，用來檢驗氧氣是否收滿，故錯誤；

D.用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣，不可選用硫粉，因為過程中會產(chǎn)生新的氣體。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＞丙＞甲

D．t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

（1）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應的化學方程式為_________ 。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應與________（填“B”或“C”） 端相連。

（2）若制備的氣體是CO2，則試劑X常用___________，Y是 ，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液，該溶液的作用是除去________；反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是

① ② ③ ④

A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設其他成分不和酸反應，也不溶于水)，進行如下實驗:

稱取10g赤鐵礦樣品，加入到燒杯中，再加入92．5g的稀硫酸，恰好完全反應。過濾得濾渣2．5g。試計算：

（1）赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)？

（2）上述反應所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用托盤天平稱量6.4g食鹽(1g以下使用游碼)，稱量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤，那么該同學所稱食鹽的實際質(zhì)量為 _____________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，硫元素的化合價為+6價的是（ ）

A．H2SO3 B．SO2 C．SO3 D．H2S

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從鎂、氧氣、鹽酸、高錳酸鉀、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當物質(zhì)，按要求寫出反應的化學方程式。

（1）化合反應 ；

（2）分解反應 ；

（3）置換反應 ；

（4）有氣體生成的復分解反應 ；

（5）有沉淀生成的復分解反應 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(14分)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）以上 (從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)，反應原理用化學方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 。

（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學方程式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 (填字母)。

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