2．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）由生鐵制成的鐵制品極易生銹，生鐵屬于合金（填“合金”或“純金屬”），生鐵生銹的條件是與水和氧氣并存．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅．其原理是隔絕氧氣．
（3）市場(chǎng)上流行的一種口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)、滅火的原理以及活性炭的吸附性進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）由生鐵制成的鐵制品極易生銹，生鐵屬于合金，生鐵在鐵與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故填：合金，與水和氧氣并存；
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅是因?yàn)槟芨艚^氧氣，故填：隔絕氧氣．
（3）口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用，故填：吸附．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．鈦和鈦合金被稱(chēng)為“未來(lái)的金屬材料”．
（1）工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦，其工藝流程如下：

①可燃性氣體X的化學(xué)式是一氧化碳；
②化學(xué)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為T(mén)iCl4+2Mg=2MgCl2+Ti．
（2）Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示，由圖可知Y所代表的金屬是銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中科學(xué)常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體，G溶液顯淺綠色．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式CO2 ECO2 FH2 HCaCO3．
（2）寫(xiě)出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測(cè)3.2
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．Y可能是催化劑
C．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g
D．W和Z兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為32：36

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、H為紅色固體，E為黑色固體單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍(lán)色溶液，M是無(wú)色液體，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式為Fe2O3；D的化學(xué)式為CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)．①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣．
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B，反應(yīng)容器中要加入MnO2，作用是作催化劑．
②盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌上．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．
（3）已知氨氣密度比空氣小，氮?dú)馊苡谒芍频冒彼�，�?shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來(lái)制取氨氣，則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置應(yīng)選E．
（4）確定一瓶無(wú)色氣體是氧氣而不是氨氣的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條插入瓶中，復(fù)燃即為氧氣．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花．
（6）高溫加熱l0g碳酸鈣，一段時(shí)問(wèn)后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？
②實(shí)際反應(yīng)生成的二氧碳是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在家吃餅干時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，他將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱(chēng)為塊狀固體B，請(qǐng)你于小明一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想：塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是：CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（2）探究實(shí)驗(yàn)一：小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中，振蕩、靜置，得到上層清液C和白色固體D，小明拿吸管往C中吹氣，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，他由此認(rèn)定B中肯定有氫氧化鈣，你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）探究實(shí)驗(yàn)二：為弄清D的組成，小明取了一些D加入醋酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，同時(shí)有氣體產(chǎn)生，他由此判斷D的成分是碳酸鈣，你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．不對(duì)，Ca（OH）2微溶，而Ca（OH）2與CaCO3都與醋酸反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為要弄清固體D的組成還要做什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)說(shuō)明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取樣品，溶解，過(guò)濾，滴入無(wú)色酚酞，如果變紅色，則存在Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是B．
A、金剛石用于切割玻璃    B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、干冰用于人工降雨      D、氫氣用來(lái)填充探空氣球．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和化學(xué)方程式均正確的是（　　）
A．氮?dú)庵谢煊袣錃鈁2H2+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2H2O]
B．一氧化碳中混有少量二氧化碳[氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O]
C．銅粉中混有鐵粉[稀硫酸2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑]
D．碳酸鈉中混有碳酸鈣[稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↓]

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