實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ）

A. 不產(chǎn)生氧氣 B. 生產(chǎn)氧氣的速度慢

C. 產(chǎn)生氧氣的總量少 D. 沒有影響

B 【解析】 催化劑只能改變反應的速度，不能改變生成物的量，有的反應中催化劑是加快反應速度，有的反應中催化劑是減慢反應速度。 過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應速度，如果忘記加入反應速度慢，不會影響生成氧氣的量。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：單選題

右圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學反應是

A. 2CO+O22CO2 B. N2+3H22NH3

C. C + O2CO2 D. H2+Cl22HCl

A 【解析】 分析表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的微觀示意圖，一種反應物有2個分子參加該反應，其分子由兩個不同的原子構(gòu)成的，為化合物分子；另一反應物只有1個分子參加該反應，其分子同兩個相同的原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；反應后生成了2個生成物的分子，其分子由兩個同種原子和一個其它原子共三個原子構(gòu)成，為化合物分子。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第一章走進化學世界同步訓練題 題型：填空題

某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于________；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于________

．實驗   ．假設    ．觀察    ．作結(jié)論．

【解析】 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。 根據(jù)題意，“拿磁鐵吸一下”是一個具體的操作實驗過程，在觀察、實驗、假設、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬實驗的環(huán)節(jié)，故選A；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于假設，故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學興趣小組設計了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設計．請寫出反應①和④的化學方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測定）含量的測定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進行實驗．

實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾，在處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量的質(zhì)量；   ④關閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩通一段時間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測定的的質(zhì)量分數(shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分數(shù)為________．

（總結(jié)反思）

某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質(zhì)量，據(jù)此計算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應生成碳酸鈣...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：填空題

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________做此實驗時為集氣瓶底放少量水是為了防止________．

發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體生成物二氧化硫擴散到空氣中，污染空氣 【解析】 可燃物燃燒的現(xiàn)象可從“一光二熱三生成”進行回答，硫燃燒生成的二氧化硫有毒，能溶于水，故可用水吸收。 硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；做此實驗時在集氣瓶底放少量水是為了防止生成物二氧化硫擴散到空氣中，污染空氣。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）

A. 紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 該實驗證明氧氣約占空氣總體積的

A 【解析】 A、應使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，以使實驗結(jié)論更準確，錯誤；B、紅磷要過量，以保證消耗掉裝置中的氧氣，正確；C、裝置漏氣時，氧氣耗盡，裝置內(nèi)壓強降低，空氣會進入裝置，導致測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小，所以實驗前要檢查裝置的氣密性，正確；D、結(jié)合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學試卷 題型：綜合題

驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器：

（1）寫出下列儀器名稱：②________，④________。

（2）使用儀器①③④⑤⑦⑩，可以做制取__________的實驗，反應的化學方程式為___________________

_________，此反應屬于________(填“化合”“分解”“置換”或“復分解”)反應；收集完氣體后，發(fā)現(xiàn)氣體不純，可能的原因是___________________________(寫出一條即可)。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳氣體，除使用儀器②⑥外，還需要使用上述儀器中的________(填序號)，反應的化學方程式為________________，收集二氧化碳時，證明是否收集滿的方法是___________。

錐形瓶酒精燈氧氣（或O2）2KClO32KCl +3O2↑分解沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣（或剛冒出氣泡時就開始收集或排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡或收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好等合理即可）⑤⑨CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明已集滿；反之則不滿 【解析】 （1）實驗儀器名稱1-6依次為...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

次氯酸（HClO）中氯（Cl）元素的化合價是( )

A. －1 B. －2 C. ＋2 D. ＋1

D 【解析】 根據(jù)氧元素在化合物中常見的價態(tài)為-2價，氫元素常見的價態(tài)為+1價，化合物中組成元素化合價和為0，可計算出HClO中Cl的價態(tài)為+1價。D 正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關檢測試卷 題型：單選題

過濾是初中學生要求掌握的基本實驗操作技能之一．下列關于過濾操作不正確的是（ ）

A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口

B. 液面不要低于濾紙邊緣

C. 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B 【解析】 A、濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣，故A正確；B、過濾時液面要低于濾紙邊緣，以防液體順著濾紙與漏斗間的空隙流下，過濾不徹底，故B錯誤；C、玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，防止戳破濾紙，故C正確；D、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體濺出，故D正確。故選B。

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