分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途分析解答;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
②根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的條件及產(chǎn)物分析解答;
(3)根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的原理,反應(yīng)類型的特點(diǎn)分析解答;
(4)根據(jù)二氧化錳難溶于水分析解答;
(5)A、根據(jù)過氧化氫分解中二氧化錳的作用分析解答;
B、根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)解答;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼋獯穑?/p>
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是分液漏斗、錐形瓶和集氣瓶;
(2)①在氯化鈉中不含有氧元素,由質(zhì)量守恒定律可知,不能用于制取氧氣;
②氯酸鉀制取氧氣需要加熱、消耗能源,且氯酸鉀易爆,不安全;電解水消耗電能;而用過氧化氫制取氧氣是不需要加熱,生成的產(chǎn)物是水,無污染,是最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(4)二氧化錳是一種難溶于水的黑色固體,所以實(shí)驗(yàn)完畢后可用過濾的方法將二氧化錳分離出來;
(5)A、過氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,正確;
B、排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,因?yàn)殚_始出來的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,故錯(cuò)誤;
C、驗(yàn)證氧氣集滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了,而非伸入瓶內(nèi),故錯(cuò)誤;
故答案為:(1)分液漏斗;錐形瓶;集氣瓶;
(2)①A;②D;操作簡單,安全(合理均可);
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(4)過濾;
(5)A.
點(diǎn)評 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識,綜合性強(qiáng),掌握常用儀器、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)原理、反應(yīng)類型判斷、注意事項(xiàng)等知識是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向天然水中加入明礬,可加速懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
B. | 加入活性炭,可吸附水中的色素和異味 | |
C. | 除去天然水中的泥沙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶法 | |
D. | 除去可溶性雜質(zhì)得到純凈水,可采用蒸餾法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 39:64 | B. | 39:62 | C. | 39:58 | D. | 39:54 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省威海市2017屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬調(diào)研化學(xué)試卷 題型:信息分析題
水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是_____________(填字母);
A.汽水 B.礦泉水 C.蒸餾水 D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用_____________的方法將硬水軟化;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是_____________,活性炭的作用是___________。
(4)自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。
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