2.用化學用語表示:
(1)三個硫原子:3S;   
(2)兩個鐵離子:2Fe3+;
(3)一個氫分子:H2
(4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價:$\stackrel{+2}{Mg}$O;         
(5)硫酸鋁:Al2(SO43

分析 書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.三個硫原子表示為3S,兩個鐵離子表示為 2Fe3+,一個氫分子表示為H2,氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價,表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O,硫酸鋁中鋁+3價,硫酸根-2價,表示為Al2(SO43

解答 解:(1)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),三個硫原子表示為3S,故答案為:3S;
(2)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);兩個鐵離子表示為 2Fe3+,故答案為:2Fe3+;  
(3)符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù),一個氫分子表示為H2,故答案為:H2;
(4)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價,表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O,故答案為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;硫酸鋁中鋁+3價,硫酸根-2價,表示為Al2(SO43,故答案為:Al2(SO43;

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是Al.(填“符號”)
(2)鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn),如圖1所示展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
(。┳兓谥,鐵釘主要與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應.
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘,則它們的質量關系B
A、a<b      B、a>b   C、a=b     D、無法比較
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關系,小明設計了如下實驗,你認為不需要進行的實驗是C (填字母序號).
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中    B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中D.將銅片放入稀硫酸中
(4)該同學查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設計并完成如圖2所示實驗(雜質不與稀硫酸反應,且不含銅元素.圖中部分物質略去).
①無色氣體A是二氧化碳,溶液C中所含的陽離子是Fe2+,固體D中含有的物質是鐵、銅.
②在藍色溶液B中加入鐵粉時,發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
③已知銅銹樣品的質量是10g,固體F的質量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù)是55.5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A.鐵、氧化鐵、氯化鐵B.冰、干冰、可燃冰
C.金剛石、二氧化碳、鐵銹D.氧氣、鐵礦石、石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請用化學用語填空:
(1)硫酸根離子SO42-;
(2)銅離子Cu2+
(3)3個氫原子3H.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖:

(1)硼原子結構示意圖中的X=5;
(2)Na原子的原子結構示意圖為 ,圖中與其化學性質相似的元素是鋰;
(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)核電荷數(shù)由左到右依次增大;
(4)根據(jù)圖示信息,確定1個二氧化碳分子中所含電子總數(shù)為22;
(5)圖表中在化學反應中易得電子的元素名稱有氮、氧、氟.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應,降低污染物排放,其中一個反應的微觀示意圖如下所示.

請回答以下問題:
(1)一個A分子由4個原子構成.
(2)B中氮元素的化合價為+2.
(3)上述反應前后,一定不發(fā)生改變的是①②⑤(填序號).
①元素種類   ②原子種類    ③分子種類   ④物質種類  ⑤原子個數(shù)   ⑥分子個數(shù)
(4)參加反應的A與B的分子個數(shù)比為2:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.下列是實驗室常用儀器裝置圖

(1)寫出編號儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀加熱制氧氣應選擇發(fā)生裝置是A;收集較純的氧氣最好用的收集裝置是C;文字或符號表達式為高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);試管管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣應選擇制取裝置,文字或符號表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);此實驗中長頸漏斗中應放的物質是過氧化氫溶液(或 雙氧水)(填物質名稱)
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣,在實驗中試管破裂的可能原因是ACD(寫序號,下同),水槽中的水顯紅色原因是B.
A.試管口未略向下傾斜   B.試管口未放一棉花團    C.沒有先給試管均勻加熱
D.試管外壁有水      E.先從水中取出導氣管,再停止加熱    F.裝置漏氣
(5)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D.
(6)圖F裝置可用來收集氣體,試回答下列問題.
①若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗是否已收集滿了氧氣,可將帶火星的木條放在導管口N處.
②若收集氧氣,且氧氣從N管進,則須將裝置F裝滿水或倒置.若裝置中貯存了氧氣,現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出,水應從導管口M通入.
(7)高錳酸鉀的相對分子質量是158(可能用到的查對原子質量為Mn:55  K:39O:16)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請從①氯化鈉②銅③氧氣三種物質中,選擇符合題意的物質,用序號填空.
(1)能供給呼吸的是③;
(2)由離子構成的物質是①;
(3)能用于制作導線的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得.為了測定某種貝中碳酸鈣的質量分數(shù).取貝殼15g,加人150g 7.3%的鹽酸溶液,充分應后,稱得剩余物質的總質量為159.72g(假設貝禿中其他物質不與鹽酸反應,也不溶于水).
(1)計算貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù).
(2)計算反應后溶液中氯化鈣的質量分數(shù).
(3)有人認為,根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可按如下方案計算:根據(jù)“150g 7.3%的鹽酸溶液”得出參與反應的氯化氫的質量,然后根據(jù)反應原理求得碳酸鈣的質量,最后求出貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù).以上方案是否正確?為什么?

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