19．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氯化鉀②鹽酸③淀粉④熟石灰⑤濃硫酸，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）．
（1）可用作鉀肥的是①；
（2）米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是③；
（3）人體胃液中含有的酸是②；
（4）可用來做某些氣體干燥劑的是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）可用作鉀肥的是氯化鉀；故填：①；
（2）米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉，故填：③；
（3）胃液中含有胃酸，胃酸的成分是鹽酸，故填：②；
（4）濃硫酸具有吸水性，可以作干燥劑，故填：⑤．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如表列出了一定溫度和壓強(qiáng)下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積．
氣體的化學(xué)式H2N2O2CO2Cl2
氣體的沸點/℃-252-196-183-78-34
被吸附體積/mL4.5113597494
分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系，某同學(xué)總結(jié)的規(guī)律是：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，氣體的沸點超高，請你再總結(jié)兩條相關(guān)規(guī)律：（1）相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；（2）相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍(lán)色濾液．下列說法正確的是A．
A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生      B．濾渣中一定有Al
C．濾渣中一定有Cu，可能有Al           D．濾液中只含有硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空．
（1）2個磷原子：2P；
（2）地殼中含量最多的元素：O；
（3）5個一氧化碳分子：5CO；
（4）空氣中含量最多的氣體：N2；
（5）最清潔的氣體燃料：H2；
（6）硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物：SO2；
（7）沼氣的主要成分：CH4；
（8）大理石的主要成分：CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖．以下說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B．A點和B點溶液共有的溶質(zhì)有兩種
C．檢驗A點溶液的溶質(zhì)先滴加少量的Na2CO3，靜置后再滴加少量AgNO3
D．檢驗B點溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg（NO3）2，靜置后再滴加少量AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．若用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時，需要加水195mL（水的密度為1g/mL）；在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽；若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．小明想探究在超市帶回來的塑料袋成分．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會有HCl氣體產(chǎn)生．小明如圖所示實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進(jìn)行實驗．

在實驗過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則該塑料袋的成分是聚氯乙烯（選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）．連接實驗裝置時，不能將裝置C、D順序?qū)φ{(diào)的理由是HCl氣體在進(jìn)入D裝置時會與石灰水反應(yīng)，導(dǎo)致C裝置無法檢驗出HCl氣體的存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鈦是所有金屬里唯一對人體有親和作用的金屬，即鈦金屬是對人體沒有任何傷害的金屬．有同學(xué)對金屬鈦的活動性產(chǎn)生了興趣，他與同伴們針對金屬鈦與常見金屬鐵、銅進(jìn)行了如下探究，并請你一起參與，完成下列空白．
[猜想與假設(shè)]結(jié)合課本知識，他們首先對鐵、銅、鈦三者的活動性順序提出了三種可能的假設(shè)：假設(shè)a：Fe＞Cu＞Ti；假設(shè)b：Ti＞Fe＞Cu；假設(shè)c：Fe＞Ti＞Cu．
[實驗驗證]
實驗一：在試管中加入一定量金屬鈦，滴入少量稀鹽酸，有氣泡均勻放出，反應(yīng)后固體有剩余．
實驗二：取“實驗一”后的溶液，加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象．
[反思評價]
根據(jù)實驗結(jié)論，有同學(xué)提出還可以通過金屬鈦與FeCl2（填化學(xué)式）溶液反應(yīng)的實驗來證明上述三種金屬活動性的強(qiáng)弱．
[拓展應(yīng)用]
（1）不能使用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（原料是熟石灰和硫酸銅），原因是（用化學(xué)方程式解釋）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）資料顯示，鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng)．有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來，發(fā)現(xiàn)一點也沒有生銹，可能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空
①2個鐵離子2Fe3+；②3個氨分子3NH3．③溫度計中填充的液態(tài)金屬為Hg；④廚房中能調(diào)味和防腐的一種鹽NaCl．

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