如圖表示某化學反應的微觀過程,下列有關說法正確的是( )
| A. | 該反應屬于化合反應 |
| B. | 反應物甲的質量等于生成物丁的質量 |
| C. | 甲和丙均為有機物 |
| D. | 甲的化學式為C2H2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗的說法,不正確的是( )
A.過氧化氫溶液是無色透明的液體
B.二氧化錳是黑色粉末狀固體
C.將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,木條一定復燃
D.向裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
超市里為了便于顧客選購商品,往往把商品分門別類,有序擺放。在化學學習中,也需要將物質進行分類。請將下列物質按要求分類(選填序號)。①硫酸銅溶液、②純堿、③氧氣、④冰水混合物、⑤熟石灰、⑥乙醇。其中:
(1)屬于混合物的是__。
(2)屬于單質的是__。
(3)屬于有機物的是__。
(4)屬于堿的是__。
(5)屬于氧化物的是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在pH=1的溶液中,下列物質能大量共存,且溶液為無色的是
A.NaOH、NaCl、K2SO4 B.MgSO4、Cu(NO)3、KCl
C.KNO3、ZnCl2、Ca(NO3)2 D.CaCl2、(NH4)2SO4、K2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:
①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應。實驗結束后將兩次實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色。
(1)寫出實驗②發(fā)生反應的化學方程式: ▲ 。
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈 ▲ 性(填
“酸”、“中”、“堿”)。 廢液在燒杯中混合后,肯定發(fā)生的化學反應的方程式:
▲ 。
(3)該小組的同學對濾液中溶質的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【作出猜想】小紅認為:只含氯化鈉;
小明認為:可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;
小亮認為:可能含氯化鈉和氯化鋇;
你認為:還可能是 ▲ (寫一種猜想)。
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想明顯不合理?為什么?
▲
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗A:取少量濾液于試管中,加入 適量純堿溶液,振蕩。 | 無明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含 ▲ |
實驗B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有 ▲ |
【交流拓展】a.要使藍色溶液變成無色,除了加入NaOH等堿性溶液外,還可以在藍色溶液中加入足量的 ▲ 。
b.在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液,反應生成沉淀的質量與加入硫酸銅溶液質量的關系如圖所示:求恰好完全反應時,所得溶液中溶質的 質量分數(shù)?(精確到0.1% )
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,將等質量的甲、乙固體(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖
(1)圖中一定飽和的是 溶液(請用字母填空);一定不飽和的是 溶液(請用字母填空);
(2)圖中溶質質量分數(shù)最小的是 (請用字母填空)
(3)50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃,則析出晶體質量甲 乙(填“大于”、“等于”、“小于”或“無法確定”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是( )
A.通過鋁和鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度能判斷出鋁的活動性比鐵強
B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應放熱,則中和反應一定放熱
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D. 向某溶液中加入足量稀硝酸,無沉淀產(chǎn)生,再加氯化鋇溶液,有白色沉淀出現(xiàn),則原溶液中一定含有SO42—
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科目:初中化學 來源: 題型:
菱鐵礦(主要成分是FeCO3)是煉鐵的原料.現(xiàn)取20.0g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應,測得固體質量與所加稀硫酸的質量關系如圖所示
已知:①FeCO3+H2SO4=FeSO4+CO2↑+H2O ②菱鐵礦中雜質不參加反應,且難溶于水.
請計算:
(1)20.0g菱鐵礦中FeCO3的質量為 g
(2)列式計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)(結果準確到0.1%)
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