20．下列各組物質(zhì)分別是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)后一無色廢液成分的分析報(bào)告，其中合理的是（　�。�
A．HCl、CuSO4、NaNO3B．NaHCO3、HCl、Na2SO4
C．NaOH、KCl、Na2SO4D．NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意是無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、三者之間不反應(yīng)，但CuSO4溶于水呈藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、NaHCO3和HCl生成氯化鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、三者之間不反應(yīng)，符合無色的要求，故選項(xiàng)正確；
D、Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某市為創(chuàng)建宜居城市，實(shí)現(xiàn)“天空更藍(lán)，環(huán)境更美”，環(huán)保監(jiān)測(cè)部門加強(qiáng)了空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)并定期發(fā)布空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，被計(jì)入空氣污染指數(shù)（API）的有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．其中二氧化氮（NO2）是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣密度大，可用作氧化劑、硝化劑等，該氣體溶于水生成硝酸和一氧化氮（NO）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）關(guān)于二氧化氮的說法正確的是B（填序號(hào)）．
A．無色無味的氣體  B．非金屬氧化物  C．不是大氣污染物  D．密度比空氣的小
（2）寫出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液，將其任意編號(hào)，進(jìn)行兩兩混合，其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
實(shí)驗(yàn)A+DA+BB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀
①寫出有關(guān)的化學(xué)式：CNa2SO4 ，DHCl；
②寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，兩集氣瓶中裝滿氧氣，燃燒匙罩分別放有燃著的磷和碳，塞緊瓶塞，燃燒完畢后，把兩個(gè)夾子都打開，看見燒杯中的水倒吸入甲中，如果兩個(gè)瓶?jī)?nèi)裝滿氧氣，燒杯中改用石灰水，待燃燒完畢后，冷卻至室溫，都打開夾子，則燒杯中的石灰水進(jìn)入甲比進(jìn)入乙瓶速度快，最終結(jié)果是集氣瓶都充滿石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)施肥可以有效提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KNO3B．NH4ClC．Ca3（PO4）2D．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫序號(hào)，下同），與用氯酸鉀制取氧氣相比，需要注意的是需在試管口處放一棉花團(tuán)，收集裝置是C或E用氯酸鉀制取氧氣的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E，選用該收集裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷．
請(qǐng)問：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置應(yīng)選C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈．
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，要收集到純凈的氧氣選用的收集裝置是：E，反應(yīng)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如果是用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣的發(fā)生裝置是：B，收集到干燥氧氣的裝置是C，發(fā)生的反應(yīng)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)類型．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止鐵的熔化物溫度過高，而炸裂集氣瓶，反應(yīng)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、它們都是無色透明的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)步驟：取樣品嘗；
現(xiàn)象：一種有咸味，一種有甜味；
結(jié)論：有咸味的是食鹽水，有甜味的是蔗糖水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．車胎爆炸B．聞到校園里花香
C．家中洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)鐵銹D．蠟燭熔化

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