精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5.人類生活離開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質共同作用才坐生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應,溶液顏色變化情況為由藍色慢慢變成淺綠色,溶液質量變小(填“大”、“小”或“不變”),寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到順序為Mg>Mn>Fe>Cu.

分析 (1)根據鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程解答本題.
(2)根據反應現(xiàn)象以及金屬活動性順序來分析.

解答 解:(1)①根據鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣,水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程,因此發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與 水、氧氣等物質共同作用才會生銹.故答案為:水、氧氣.
②發(fā)熱劑成分中氯化鈉能加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量;故填:加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量;
(2)①鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;溶液由藍色慢慢變成淺綠色,硫酸亞鐵的相對分子質量小于硫酸銅的相對分子質量,所以溶液質量減輕;故填:由藍色慢慢變成淺綠色;;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②A.Fe和CuSO4溶液發(fā)生置換反應,說明Fe>Cu;
B.Mg和MnSO4溶液發(fā)生置換反應,說明Mg>Mn; 
C.Mn和FeSO4溶液發(fā)生置換反應,說明Mn>Fe;
即:Mg>Mn>Fe>Cu.故答案為:Mg>Mn>Fe>Cu.

點評 本題考查了金屬的性質以及有關反應的化學方程式的書寫問題,完成此題,要熟悉金屬活動性強弱以及常見化學反應式的書寫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.丁烷是重要的燃料和化工原料,日常生活中用于打火機作燃料.下列有關敘述錯誤的(  )
A.丁烷由碳、氫元素構成B.每個丁烷分子中有14個原子
C.此分子中電子總數(shù)等于中子總數(shù)D.此有機物中只含有兩種原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一.下列金屬中可行的是( 。
A.AgB.AuC.ZnD.Sn

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.H2、CO、CH4、C2H5OH各10g完全燃燒時消耗氧氣的質量最少的是( 。
A.H2B.COC.CH4D.C2H5OH

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當觀察不到有氣泡產生,固體仍有剩余時,通常認為反應結束,剩余液呈中性.某興趣小組對此進行了以下探究:
【實驗操作】
(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置.
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯酸性;pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標準比色卡對照.
【實驗思考Ⅰ】反應剩余液中有哪些物質?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實驗探究Ⅰ】
(3)甲同學通過實驗排除了CaCl2的可能性.簡述其實驗方案:取適量氯化鈣溶液于試管中,測其溶液的pH.
(4)乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5.
(5)綜合甲、乙兩同學實驗,得出的結論是:剩余液中還含有鹽酸.
【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3
【實驗探究Ⅱ】
小組同學向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產生.
(6)由此得出的結論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣;寫出反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產生”的原因:鹽酸的濃度增大.
【拓展延伸】
(8)反應剩余液放置一段時間后,溶液pH增大,其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應
(9)假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應,看不到氣泡產生時,停止收集氣體.收集到的CO2質量<(選填“>”、“<”或“=”)8.8g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某自然科學興趣小組,設計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同打磨后的金屬片,分別與相同體積、相同質量分數(shù)的稀硫酸反應,觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在表中.(“+”越多表示產生的氣泡越多).
金屬
氫氣泡多少++++++++++
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.下列是與水有關的幾個描述,請根據所學知識填寫完整.
(1)水分子中氫、氧原子的質量比為1:8
(2)硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別;
(3)洗潔精具有乳化作用,能去除餐具上的油污.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.A-F為出初中化學常見物質,它們由H、C、O、S、Na、Ca中的2-3種元素組成.
(1)A為氣體,是常用的滅火劑,則A的化學式為CO2
(2)A與B組成元素相同,寫出B的化學式CO.
(3)C與D兩種物質間能發(fā)生中和反應,且C的相對分子質量大于D 的相對分子質量,則D的化學式為NaOH.
(4)E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)為A與D反應的生成物,則F的俗稱為純堿或蘇打;取E與F反應后的溶液,滴加C物質,一段時間后有氣體產生,再滴加無色酚酞,溶液仍為無色,此時溶液中的溶質是Na2SO4或Na2SO4、H2SO4(寫出所有可能,除酚酞外).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室有一瓶標簽模糊的氫氧化鈉溶液,為了測定其溶質質量分數(shù),小明進行了如下實驗:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液(質量忽略不計),重新稱量;
②往上述錐形瓶中加入溶質質量分數(shù)為7.3%的鹽酸,邊加邊振蕩,溶液紅色褪去時,再次稱量.數(shù)據如下表:
錐形瓶/g錐形瓶+氫氧化鈉溶液/g錐形瓶+反應后溶液/g
質量/g35.560.5110.5
回答下列問題:
(1)若要配制100g 7.3%的鹽酸,需要1.1g/cm3 20%的鹽酸33.2mL.
(2)根據表中數(shù)據,通過計算確定該瓶氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù).(寫出計算過程)
(3)小建用pH試紙測得小明實驗反應后錐形瓶內溶液的pH為4,則小明測出氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)比實際濃度偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是反應后的溶液顯酸性,溶液變無色時,滴加鹽酸的已過量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案