可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品是( 。
A、空氣B、過氧化氫和二氧化錳
C、二氧化碳D、二氧化錳
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)空氣是工業(yè)上制取氧氣的原料分析;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可選用雙氧水和二氧化錳的混合物、氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣分析;
C、根據(jù)二氧化碳含有氧元素,但一般不能制取氧氣分析;
D、根據(jù)二氧化錳含有氧元素,但一般不能制取氧氣分析.
解答:解:
A、空氣是工業(yè)上制取氧氣的原料,A不正確;
B、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可選用雙氧水和二氧化錳的混合物、氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳在這兩個(gè)反應(yīng)中做催化劑,不能用二氧化錳制取氧氣,B正確;
C、二氧化碳含有氧元素,但一般不能制取氧氣,C不正確;
D、二氧化錳含有氧元素,但一般不能制取氧氣,D不正確.
答案:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備,所以一定要注意工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室的制備差別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠通過電解食鹽(NaCl)水制取一些化學(xué)工業(yè)的基本原料,此反應(yīng)的產(chǎn)物中不可能存在的物質(zhì)是( 。
A、氫氧化鈉B、硫酸
C、氫氣D、氯氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列在空氣中發(fā)生變化的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B、氫氧化鈉溶液變質(zhì)與二氧化碳有關(guān)
C、氧化鈣的變質(zhì)與空氣中水和二氧化碳有關(guān)
D、濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中的各成分按體積計(jì),氧氣占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,最外電子層上有
 
個(gè)電子,該元素是
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).該元素的原子容易
 
電子(填“得到”或“失去”)形成
 
離子(填“陽(yáng)”或“陰”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖,與表示的意義一致的是( 。
A、
都屬于陽(yáng)離子
B、
都屬于陰離子
C、
都屬于一種原子
D、
都屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7g固體物質(zhì).計(jì)算制得氧氣多少克?混合物中參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作和重視觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)我們學(xué)好化學(xué)有重要的意義.
(1)固體藥品應(yīng)該保存在廣口瓶中,取用粉末狀固體藥品用
 
(填儀器名稱);
(2)應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,如液體
 
毫升;
(3)硫在純凈的氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.請(qǐng)回答:
(1)詩(shī)中“蠟炬成灰淚始干”說明了什么原理?
(2)觀察蠟燭燃燒,說說你看到了那些現(xiàn)象?(至少說明三點(diǎn))

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