1．通過如圖實驗得出的結論中不正確的是（　　）
A．利用圖1裝置可粗略測定空氣里氧氣的含量
B．利用圖2裝置可探究微粒在不停地運動
C．利用圖3裝置制備氧氣，裝入藥品前應先檢査裝置氣密性
D．利用圖3裝置收集氧氣時，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

分析 A、空氣成分的粗略測定借助的是可燃性固體物質，消耗空氣中唯一的成分，而不生成氣體，這是選擇實驗用品時考慮的依據(jù)．
B、盛有水和酚酞試液的燒杯最初是無色的，后來變成紅色的，這個前后對比說明有新物質出現(xiàn)在A燒杯，則可以分析該物質應該是來自于B燒杯．
C、氣體制備過程中首先要在裝入藥品前進行裝置的氣密性檢測．
D、排水法收集氣體時，開始冒出的氣泡是裝置內原有的空氣被生成的氣體擠壓出來或者是原有空氣在受熱的條件下體積膨脹而排出，所以不能立刻收集．

解答 解：A、空氣成分的粗略測定借助的是可燃性固體物質，消耗空氣中唯一的成分，而不生成氣體，根據(jù)這一標準，木炭不可以用于空氣成分測定，因為其生成物對應的是氣體，同理，硫磺也不可以．（有人認為使用木炭可以把水換成石灰水或者氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，其實這個反應還可能生成一氧化碳，所以不宜選用木炭）．錯誤．
B、盛有水和酚酞試液的燒杯最初是無色的，后來變成紅色的，這個前后對比說明有新物質出現(xiàn)在A燒杯，則可以分析該物質應該是來自于B燒杯，所以可以驗證或者得出分子是不斷運動的．正確．
C、氣體制備過程中首先要在裝入藥品前進行裝置的氣密性檢測．正確．
D、排水法收集氣體時，開始冒出的氣泡是裝置內原有的空氣被生成的氣體擠壓出來或者是原有空氣在受熱的條件下體積膨脹而排出，所以不能立刻收集．應該等到氣泡均勻連續(xù)的時候再進行收集．正確．
故選：A．

點評 實驗用品的替代物選擇一定要考慮原有物質選擇或者使用需要滿足的條件，也就是分析歸納中藥對實驗的本質進行深入研究，得出規(guī)律性的結論，方便后期的實驗探究．這就是實驗探究要體現(xiàn)的價值觀之一

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某學習小組用如圖所示裝置進行鎂條（足量）在空氣中燃燒的實驗，當燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占瓶內原液面以上容積的70%，請根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）鎂帶在空氣中燃燒，與氧氣反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是鎂帶燃燒消耗了瓶內氣體、反應生成了固體，使瓶內氣壓小于外界大氣壓．
（3）資料：鎂條在氧氣中能燃燒，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價-3），反應生成的氮化鎂的化學式為Mg3N2．本實驗說明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應，依據(jù)是進入集氣瓶中水的體積約占瓶內原液面以上容積的70%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．已知 R 元素在化合物中只有一種化合價，請判斷下列化學式中書寫不正確的是（　�。�
A．R2O3B．R2C13C．R2（SO4）3D．R （NO3）3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，M和氧氣充分反應生成水和二氧化碳一個密閉容器內有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M，測得反應前后各物質的質量如表所示，則下列說法錯誤的是（　�。�
物 質氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應前的質量/g551323
反應后的質量/g7y30x
A．物質M中一定含有C  H   O元素
B．該反應氧元素的化合價降低了
C．物質M中一定含有C  H  可能含有 O元素
D．Y的值是45

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學與生活息息相關，請你用所學化學知識回答以下生活中的常見問題．
（1）市場上有“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鐵、鈣、碘應理解為A（填序號）．
A．元素  B．原子  C．分子  D．離子
（2）“84消毒液”的主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等場所的衛(wèi)生消毒，NaClO中Cl的化合價為+1．
（3）氟化鈉常用作牙膏的添加劑，能有效地預防齲齒．如圖是氟原子的結構示意圖，則氟原子在化學反應中易得到（填“失去”或“得到”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列判斷正確的是（　　）
A．需要加熱才能發(fā)生的變化是化學變化
B．凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學變化
C．當兩種物質相遇后，有沉淀生成，說明它們發(fā)生化學變化
D．生成新物質的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用鹽酸可以將鋁壺內壁上的水垢[主要成分有CaCO3]除去，原理是（用化學方程式表示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，但所用鹽酸不能過量，否則，鋁壺將被腐蝕，其原因是（用化學方程式表示）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．現(xiàn)有只含C、O兩種元素的氣體樣品11g，測得其中含C元素3g，則關于此樣品的說法正確的是（　　）
A．此樣品可能是CO2
B．此樣品組成只有兩種情況
C．此樣品一定是CO2和CO氣體組成的混合物
D．若此樣品含兩種物質，則其中一種物質質量分數(shù)為$\frac{7}{11}$

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室開放日，小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①鎂與氧氣反應發(fā)出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想（請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
取少量黃色粉末放入試管中，加入適量水，然后將濕潤的紅色石蕊試紙伸入試管內，觀察現(xiàn)象若試紙變藍，則黃色固體是Mg3N2
【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應，請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式：3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋：因為氧氣的化學性質比氮氣活潑．
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質的質量進行了研究，反應前稱得鎂條的質量為M1，燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質量為M2（忽略鎂條與氮氣反應的影響）．小紅同學根據(jù)質量守恒定律，推測M1一定要小于M2，但是，稱量后比較的實際結果是M1反而大于M2，請你幫助他分析其可能的原因是：鎂燃燒生成的氧化鎂有一部分以白煙的形式，逸散到空氣中去了．

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