8.某化學興趣小組利′用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究.

(1)寫出圖中所標儀器的名稱a.鐵架臺 b.錐形瓶
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O2,應(yīng)選用上圖中的A裝置(填字母),其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②某同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì).此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,你對這一變化的合理解釋有BC(填字母).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37g的石灰水,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)0.22g.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
②根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性,氯化氫溶于水形成的鹽酸具有酸性,紫色石蕊遇酸變紅色進行分析;
(4)根據(jù)化學方程式和題中的數(shù)據(jù)進行計算.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺,b是錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用上圖中的A裝置,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性,氯化氫溶于水形成的鹽酸具有酸性,紫色石蕊遇酸變紅色,故選:BC;
(4)需要二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
44    74
x    0.37g
$\frac{44}{x}$=$\frac{74}{0.37g}$
 x=0.22g
答:需要二氧化碳的質(zhì)量為0.22g.
故答案為:(1)鐵架臺、錐形瓶;
(2)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②BC;
(4)需要二氧化碳的質(zhì)量為0.22g.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
A.活性炭  B.天然氣  C.熟石灰  D.氮氣  E.小蘇打
(1)用于改良酸性土壤C;
(2)常用作燃料B;
(3)用作食品保護氣D;
(4)用于去除冰箱中的異味A;
(5)用作發(fā)酵粉的主要成分E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有含少量NaCl和Na2SO4雜質(zhì)的NaNO3溶液,某同學設(shè)計的提純NaNO3溶液的實驗過程可用如圖表示:
則下列說法不正確的是(  )
A.試劑X可能是Ba(NO32或Ba(OH)2
B.溶液3中含有的溶質(zhì)是NaNO3和Na2CO3
C.沉淀A、B、C分別是BaSO4、AgCl和BaCO3
D.向溶液3中滴加稀硝酸溶液呈中性,即得NaNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.常溫下,一些物質(zhì)的pH如下,其中顯酸性的物質(zhì)是( 。
A.雞蛋淸pH=8B.蒸餾水pH=7C.肥皂水pH=10D.檸檬汁pH=2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3. 某興趣小組甲為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)實驗中發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意該小組的觀點,因為空氣中的氧氣參加了反應(yīng);
(3)小組乙按如圖裝置改進實驗,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【査閱資料】①氧化鎂為白色固體:
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(MgN2)固體:③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣.氨氣極易溶于水,溶液呈堿性.
【做出猜想】黃色固體是MgN2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
1 取少量黃色固體于試管中,加入適量的水
  ②滴加酚酞試液
 
 現(xiàn)象:①產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
       ②酚酞試液變紅色
結(jié)論:證明猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鎂有“國防金屬”的美譽,在元素周期表中,鎂元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋正確的是( 。
A.鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12B.鎂原子的原子質(zhì)量是24.31
C.鎂在地殼中的含量為24.31%D.鎂原子在化學反應(yīng)中易形成Mg2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.
等物質(zhì)的量且大小相同的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.
一定量鋅片放入硫酸亞鐵溶液中
C.
向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.
向飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是D、E(填字母).
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液100克,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.已知濃硫酸與焦炭在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物,某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動.【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:
①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能
④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬
【實驗探究】用以下A-D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置如圖1,然后進行實驗,驗證猜想.
(1)本實驗發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖2所示三種裝置的③裝置(填序號)
(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置順序是(按導管連接的先后順序):發(fā)生裝置導管口
a$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□→□$\stackrel{接}{→}$□
(3)實驗過程中,觀察到裝置D中無水CuSO4變?yōu)樗{色,得出產(chǎn)物中有水的結(jié)論,同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象,裝置C中品紅溶液(Ⅰ)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁.
①裝置C中品紅溶液(Ⅰ)褪色,說明產(chǎn)物中有二氧化硫
②酸性KMnO4溶液的作用是吸收二氧化硫
③品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明二氧化硫已除盡
(4)能確認反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想成立(填“成立”或“不成立”),濃硫酸與木炭在加熱時反應(yīng)的化學方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O
【交流討論】實驗結(jié)束后,同學你們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的觀點,你是否支持張輝同學的觀點?支持(填“支持”或“不支持”),請你說出一個理由反應(yīng)物中含有碳元素和氧元素,因此碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.

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