一 | 一氧化碳 | 二氧化碳 |
相同點 | 無色無味的氣體 | |
不同點 | 密度比空氣小 | 密度比空氣大 |
難溶于水 | 能溶于水 | |
有毒 | 無毒 | |
有可燃性 | 不能燃燒,不能支持燃燒 | |
有還原性 | 有氧化性 | |
不能與堿溶液反應(yīng) | 能與堿溶液反應(yīng) |
分析 (1)根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析;
(3)一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(4)根據(jù)二者性質(zhì)上的區(qū)別來分析;
(5)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的.
解答 解:(1)每個一氧化碳分子中含有1個碳原子和1個氧原子,每個二氧化碳分子中含有1個碳原子和2個氧原子,因為一氧化碳分子和二氧化碳分子的結(jié)構(gòu)不同,所以一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同.故填:分子結(jié)構(gòu)不同;
(2)因為一氧化碳有毒,難溶于水,故可采用排水法來收集;故填:排水法;
(3)CO與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳,因此把混合氣體通過灼熱的氧化銅可以較徹底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳氣體;故填:把混合氣體通過灼熱的氧化銅;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,可以鑒別;一氧化碳能點燃后燃燒,并發(fā)出藍色火焰,而二氧化碳不燃燒.故填:通入澄清的石灰水,觀察是否能使澄清的石灰水變渾濁.
點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成不同物質(zhì)的性質(zhì)也就有很大差異,對比相似的物質(zhì)可以更好地認識和掌握物質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1)取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液 | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3 氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì) |
2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液加入酚酞溶液 | 變紅 | 證明猜想Ⅲ正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬在常溫下都呈固體 | B. | 金屬是由原子構(gòu)成的單質(zhì) | ||
C. | 鋁比鐵在空氣中容易腐蝕 | D. | 金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀 | |
B. | 向稀硫酸中滴入氯化鋇溶液 | |
C. | 向氯化鈉溶液中滴加硝酸鉀溶液 | |
D. | 向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤械谷肷倭肯×蛩?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于氣焊 | B. | 硫酸用于處理堿性廢液 | ||
C. | 干冰用作冷凍劑 | D. | 氫氣常用作保護氣 |
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