5．將FeSO4 在固體狀態(tài)下轉(zhuǎn)化成Fe（OH）SO4的方法來制取新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑．其中生產(chǎn)過程可以用4FeSO4+2H2O+X=Fe（OH）SO4 表示，則X的化學式為（　�。�
A．SO2B．SO2C．FeOD．O2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類、原子的個數(shù)不變，則可得出X的化學式．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減．反應前已知的原子及個數(shù)：鐵原子4個、硫原子14個、氧原子18個、氫原子4個；反應后原子及個數(shù)：鐵原子4個、硫原子4個、氧原子20個、氫原子4個，故可知一個X分子中含有2個氧原子，故物質(zhì)X的化學式為O2．
故選D．

點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力；掌握有關化學式的計算和推斷方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．隨著汽車數(shù)量的劇增，解決汽車帶來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究一項課題
（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的汽車已經(jīng)開始用天然氣
①調(diào)查中提到的天然氣的主要成分是CH4，
其在空氣中燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②汽車如果改用天然氣作燃料，優(yōu)點是減少汽車尾氣帶來的空氣污染或改善空氣質(zhì)量．
（2）2008年北京國際汽車展中有我國自行研制的氫動力概念跑車
①汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．但氫動力汽車目前還不能普及，原因是氫氣在貯存、運輸?shù)确矫孢�存在技術上的困難．（答一點）
②為了普及氫動力汽車，科學家仍在不懈努力．據(jù)英國《新科學家》雜志報道，以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應的化學方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B（OH）3+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你和小紅一起回答下列問題．
（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德．我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花．花香滿院，請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因分子在不斷運動．
（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的吸附性．
（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有C（填標號）．

（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初．請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因鋁制品與氧氣反應，表面形成一層致密的氧化鋁保護膜．
（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿．為了判斷其成分，小紅把它帶到實驗室做了以下實驗：

請判斷此白色固體是Na2CO3（寫化學式）．
（6）小紅家常用硝酸銨（化學式為NH4NO3）作萬年青的肥料．硝酸銨屬于A（填標號）．
A．氮肥       B．磷肥      C．鉀肥      D．復合肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在試管甲中放入15gKClO3，在試管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物，分別加熱并充分反應．如圖對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關系，描述合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示，回答下列問題：

寫出圖中儀器的名稱：甲長頸漏斗，乙集氣瓶．
利用BF組合裝置制取氣體?在二氧化錳催化下，加熱氯酸鉀（KClO3）固體制得氧氣，同時生成氯化鉀，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．選擇F裝置收集氧氣時判斷集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．
?利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用CE組合裝置制取氣體
?制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．比較A和C裝置，選擇C裝置來制備二氧化碳的優(yōu)點有在反應過程中添加液體藥品比較方便（寫一點）．
?不改變溫度，檢查裝置C的氣密性的簡單方法是關閉排氣導管，從頂部漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖1回答問題：

（1）圖1中儀器A的名稱是試管；儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣，應選用上圖中的ACDH（填序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的ABEF（填序號），反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程．小紅提出假設：氧氣參與了蘋果變色的過程．老師指導小紅要進行對比實驗，小紅設計并完成了如下2個實驗．
（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分．
實驗步驟：
①準備如下圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空
氣，3個集氣瓶容積均為250mL；
②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50mL，剩余氣體的主要成分為氮氣；
③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間．
ABC
放入蘋果起始時間下午2：00下午2：00下午2：00
實驗現(xiàn)象下午2：03
蘋果變色		下午2：09
蘋果變色		下午2：19
蘋果未變色
結論：蘋果變色與氧氣有關．
（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積．
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實驗步驟是：分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進水的體積便知白磷消耗氧氣的體積．
實驗后小紅記錄了進入集氣瓶內(nèi)水的體積，由此計算出A瓶中消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B(tài)瓶消耗氣體的體積中．
AB
進入水的體積200mL42mL
消耗氣體的體積50mL8mL
（3）實驗反思：實驗過程中有一些因素會導致測量的結果不夠準確，寫出其中一種因素裝置的氣密性不好．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．
寫出元素符號或元素名稱：
氫H
氧O
氮N
碳C
硫SP磷氯Cl鐵Fe
銅Cu鎂MgCa鈣鈉Na
鉀K銀Ag鋇Ba錳Mn
鋅Zn鋁AlHg汞碘I．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境
B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C．空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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