16．氧氣、空氣、二氧化碳是初中常用的三種無(wú)色的氣體，若要將它們一次鑒別出來(lái)最好選用（　�。�
A．燃著的木條B．澄清的石灰水C．帶火星的木條D．石蕊試液

分析 根據(jù)三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳，另一無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡(jiǎn)便，現(xiàn)象也最明顯．

解答 解：A、將燃著的木條分別伸入氣體中，熄滅的是二氧化碳，燃燒得更旺的是氧氣，照常燃燒的是空氣，可以鑒別，此項(xiàng)正確；
B、將氣體分別通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、將帶火星的木條伸入氣體中只能驗(yàn)證出氧氣，其它不容易區(qū)分，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、分別滴入紫色的石蕊試液，只能鑒別出二氧化碳，不能鑒別空氣和氧氣，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生了大量黑煙
C．氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料、切割金屬等
D．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作容易引發(fā)安全事故的是（　�。�
A．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先驗(yàn)純
B．做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需先點(diǎn)燃酒精燈預(yù)熱試管，然后通入一氧化碳?xì)怏w
C．加熱固體時(shí)，試管口略向下傾斜
D．加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置D（填字母），則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到連續(xù)均勻冒氣泡時(shí)，才可以開(kāi)始收集氣體．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是集氣瓶?jī)?nèi)根本沒(méi)收集到氧氣或裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是B．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱   C．可以控制反應(yīng)的速率   D．二氧化錳可重復(fù)使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
給液體加熱		C．
滴加液體		D．
量液時(shí)讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，下列有關(guān)水及水分子的敘述正確的是（　�。�
A．水的沸騰和水的電解都屬于化學(xué)變化
B．受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
C．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子是可分的
D．一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是生命之源，我們的生活離不開(kāi)水，如圖是電解水的裝置圖，請(qǐng)思考回答：
（1）圖中A端為電源的正（選填“正”或“負(fù)”）極，D試管中收集到的氣體D的名稱是氫氣，若電解水時(shí)共得到15mL氣體，其中氧氣有5mL；
（2）在水的電解實(shí)驗(yàn)中能夠得出：水是由氫元素和氧元素組成的，變化過(guò)程中不發(fā)生改變的微粒符號(hào)是H和O；
（3）不少家庭都安裝了凈水機(jī)，濾芯中利用活性炭的吸附作用能除去水中的異色異味，日常生活中常用煮沸的方法將水進(jìn)一步軟化；
（4）自來(lái)水中因含有較多的鈣離子、鎂離子Ca2+或Mg2+（任一種符號(hào)）被稱為硬水，可以加入肥皂水進(jìn)行判斷，若產(chǎn)生的泡沫較少（選填“多”或“少”）即為硬水．
（5）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民的責(zé)任，作為中學(xué)生的你的建議是生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．過(guò)濾是生活和生產(chǎn)中常用的分離混合物的方法．
（1）通過(guò)過(guò)濾除去水中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，玻璃棒的作用是引流；
（2）將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能有A、C；
A．濾紙破損      B．濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣     C．液而高于濾紙的邊緣
（3）除玻璃棒和漏斗外，過(guò)濾操作中還必須用到的玻璃儀器是燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣具有氧化性B．濕衣服晾干C．酒精能揮發(fā)D．酒精能燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案