19.今天是學(xué)校實驗室的開放日,九年級171班某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品.裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①水槽②集氣瓶③漏斗
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是高錳酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用帶火星的木條檢驗.
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)儀器裝置要記住名稱和用途;
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,需要加熱制氧氣有兩種方法:用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣,驗滿方法是利用氧氣的支持燃燒的性質(zhì);
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)①是水槽;②是集氣瓶,③是漏斗,故答案為:水槽;集氣瓶;漏斗;
(2)選擇了A和D制取和收集氧氣,也就選擇了加熱制氧氣,需要加熱制氧氣有兩種方法:用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣,根據(jù)給定的藥品因此是高錳酸鉀;驗滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已收集滿;故答案為:高錳酸鉀;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;帶火星的木條;
(3)過氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 本題考查了實驗室制取氧氣實驗方案的設(shè)計的分析,難度不大,掌握常見氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)及收集方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列粒子的名稱或符號.
(1)H+氫離子;(2)2Fe3+2個鐵離子;(3)3SO2三個二氧化硫分子;(4)5個鎂離子5Mg2+;(5)2個氫氧根離子2OH-;(6)3個硝酸根離子3NO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下面二個實驗采用對比的實驗方法進(jìn)行探究.
(1)用實驗一圖1所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究.

當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C中觀察到的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙不變色,潮濕的石蕊試紙變紅.
(2)用實驗二圖2所示裝置進(jìn)行燃燒條件的探究.
在D處放二氧化錳,E處放木炭,F(xiàn)中裝澄清石灰水.為驗證可燃物燃燒的兩個條件,進(jìn)行如下實驗:
①打開K,用注射器注入一定量氮氣,在E處點燃酒精燈加熱木炭,木炭不燃燒,此操作目的是證明燃燒需要氧氣.
②一段時間后,用注射器注入足量的過氧化氫溶液,同時打開K,D處產(chǎn)生氣體,D處反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁.在E處點燃酒精燈,觀察到木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.此操作目的是證明可燃物的溫度要達(dá)到著火點才會燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語填空:
(1)3個鎂離子3Mg2+;
(2)2個二氧化硫分子2SO2
(3)+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$;
(4)空氣中含量最多的氣體的元素N;
(5)3個氮原子3N;
(6)+5價的P和O形成的氧化物的化學(xué)式P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(主要成分如圖所示)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
卓瑪說:該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2.扎西說:不可能有SO2,因為根據(jù)元素的質(zhì)量守恒,主要成分中沒有S元素.德吉說:不可能有H2和CO,從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒.討論后,小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能有O2、CO2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是因為氧氣含量很低時帶火星的木條也不能復(fù)燃.
【拓展延伸】向維C泡沸片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
  收集氧氣
C.
    制取氧氣
D.
     加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同.
(2)表中9號元素氟的最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.則鎂元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為MgF2
(3)同一縱行元素原子的最外層電子數(shù)相同,它們都屬于同一個族.它們的化學(xué)性質(zhì)相似
(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號各一個:陽離子Na+(Mg2+、Al3+都可以),陰離子S2-或Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)物質(zhì)的類別的選項中,錯誤的一項是( 。
A合金鈦合金、不銹鋼、生鐵
B堿類燒堿、純堿、熟石灰
C干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體
D鹽類氯化鈉、硫酸銅、碳酸鈉
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案