分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)磷原子,就可表示為:2P;
②分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)五氧化二氮分子可表示為4N2O5;
③元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià),故可表示為:K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
(2)④生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘、鈣”是指元素;
⑤水通電分解過(guò)程中不變的粒子是氫原子和氧原子;
故答案為:(1)①2P;②4N2O5;③K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;(2)④元素;⑤氫原子和氧原子;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X中一定含碳、氫元素,可能含氧元素 | |
B. | X中一定含碳、氫、氧三種元素 | |
C. | X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
D. | X的化學(xué)式是CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 甲>丙>乙 | D. | 乙>丙>甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 | |
B. | 鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 | |
C. | 用稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng):Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ | |
D. | 木炭在空氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10g H2O完全反應(yīng)生成2g H2和和8g O2 | |
B. | 8g H2O完全反應(yīng)生成1g H2和7g O2 | |
C. | 9g H2O完全反應(yīng)生成1g H2和8g O2 | |
D. | 7g H2O完全反應(yīng)生成2g H2和5g O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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