1.含碳物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中扮演著重要的角色.以下三個(gè)反應(yīng)都是生活、生產(chǎn)中常見(jiàn)反應(yīng).
①汽車(chē)中存在:H2CO3=H2O+X↑
②工業(yè)制生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
③銅銹受熱時(shí)涉及:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
(1)①中X的化學(xué)式是CO2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).
(2)上述三個(gè)反應(yīng)有許多相似之處,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條都屬于分解反應(yīng);這三個(gè)反應(yīng)也有許多不同之處,請(qǐng)指出其中一個(gè)反應(yīng)與另外兩個(gè)的不同之處(答一條)③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物質(zhì).
(3)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)有CO2生成的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析;
(2)可通過(guò)反應(yīng)的類(lèi)型及生成物的種類(lèi)等特征對(duì)三個(gè)反應(yīng)的相似之處分析,生成物質(zhì)的種類(lèi)及數(shù)量等進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X的化學(xué)式是CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng),故填:CO2;分解反應(yīng).
(2)根據(jù)題目信息可知:①②③的反應(yīng)特點(diǎn)均是“一變多”,因此都是分解反應(yīng),并且三個(gè)反應(yīng)的生成物都是氧化物;從生成物的種類(lèi)看①②兩個(gè)反應(yīng)生成物都是兩種,而③生成物是三種;故填:都屬于分解反應(yīng);③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物質(zhì).
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 找?guī)讉(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)時(shí)一般要從:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)物和生成物種類(lèi)這幾個(gè)方面考慮,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)和數(shù)字表示填空:
①2個(gè)磷原子2P;②4個(gè)五氧化二氮分子4N2O5;③高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)請(qǐng)用物質(zhì)構(gòu)成與組成的理論回答:
④生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘、鈣”是指元素(填“元素”或“原子”).
⑤水通電分解過(guò)程中不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)鈉離子2Na+;(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(3)n個(gè)硅原子nSi;(4)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3
(4)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2;(5)3個(gè)氧分子3O2;
(6)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+; (7)地殼里含量最多的金屬元素Al;
(8)空氣中含量最多的氣體N2;(9)人體中含量最多的元素O;
(10)最輕的氣體是H2;(11)高錳酸鉀KMnO4;(12)錳酸鉀K2MnO4;(13)過(guò)氧化氫H2O2;(14)二氧化錳MnO2;(15)氯酸鉀KClO3; (16)氯化鉀KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制步驟
①計(jì)算;需氫氧化鈉固體40g,水960mL(水的密度是1g/cm3
②稱(chēng)量:用小燒杯作稱(chēng)量容器,托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤(pán).
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中.
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見(jiàn)圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗;③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗;⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤;B.只有①②④⑤;C.只有①②;D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g8%的氫氧化鈉溶液,500g1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種:500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來(lái)配制.(只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.含氟牙膏中的“氟”是指( 。
A.單質(zhì)B.分子C.原子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.有如圖所示裝置.

1.(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)①錐形瓶②圓底燒瓶
(2)裝置B中試管口略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂
2.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制O2的化學(xué)反應(yīng)方程式,并選擇相應(yīng)的氣體發(fā)生裝置,填入下表
反應(yīng)方程式氣體發(fā)生裝置
2KClO3?2KCl+3O2B
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ A
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ B
3.Cl2為黃綠色有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸緩緩加熱制取Cl2
(1)完成反應(yīng)方程式   MnO2+4HCl(濃)=MnCl2+Cl2↑+H2O
(2)為什么要緩緩加熱防止反應(yīng)速度太快
(3)①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選C
②用D裝置收集Cl2,Cl2應(yīng)從b(填a或b)口通入,剩余Cl2要通入裝置E用NaOH溶液吸收,不能排放到空氣中的原因是氯氣有毒,會(huì)污染環(huán)境.
③若D中裝滿(mǎn)飽和食鹽水也可收集Cl2,Cl2應(yīng)從a(填a或b)口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學(xué)式為( 。
A.NO2B.CO2C.SO2D.ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.食醋是生活中的調(diào)味品,其中有酸味的成分是醋酸【化學(xué)式為C2H4O2】.下列關(guān)于醋酸敘述正確的是( 。
A.醋酸是氧化物
B.醋酸中含有氧氣和氧分子
C.醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是6:1:8
D.醋酸中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比是1:2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái),②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集裝置是C或E(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2 +CO2↑+H2O,裝置的組合是BC.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合一般選AD,據(jù)此可知:制取氨氣的反應(yīng)條件是加熱,氨氣具有的性質(zhì)是密度比空氣。

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同步練習(xí)冊(cè)答案