10．以“”和“”分表示不同元素的原子，則下列圖示中，可以表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：A、圖中含有兩種種分子，屬于混合物，不可能是氧化物，故A錯(cuò)；
B、圖中含有兩種種分子，屬于混合物，不可能是氧化物，故B錯(cuò)；
C、圖中只含有一種分子，屬于純凈物；由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、圖中只含有一種分子，首先該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

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A．分子很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．分子之間有間隔D．分子可以分成原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)根據(jù)“高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質(zhì)量會(huì)減少”，推測(cè)質(zhì)量守恒定律也有例外，你認(rèn)為該同學(xué)的推測(cè)正確嗎？請(qǐng)加以解釋．

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18．下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A．用拇指堵住收集了氫氣的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中氫氣純凈
B．點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4
C．在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不能分解放出氧氣
D．在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰氧氣的濃度最大，燃燒越劇烈
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“一滴水中約有1.67×1023個(gè)水分子”說(shuō)明（　�。�
A．水分子之間有間隔B．水分子很小
C．水分子可以再分D．水分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)有如下操作，正確的是（　�。�
A．漏斗邊緣低于濾紙邊緣
B．用水濕潤(rùn)濾紙使其緊貼漏斗壁
C．漏斗末端尖端部分置于燒杯正中間
D．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加速過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．水是生命之源
（1）請(qǐng)結(jié)合如圖所示的空間站水，氣整合循環(huán)系統(tǒng)回答問(wèn)題．

①”氧氣生成系統(tǒng)“產(chǎn)生的氧氣和氫氣的分子數(shù)之比為1：2．
②”薩巴蒂爾反應(yīng)器“內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+CH4．
（2）從物質(zhì)狀態(tài)上看，水的沸騰和電解水都是液態(tài)變氣態(tài)的過(guò)程，但二者有本質(zhì)的不同，請(qǐng)?jiān)谙卤怼白兓蟆钡姆娇騼?nèi)畫出正確的微粒種類和數(shù)目，圖示這種區(qū)別．
 宏觀變化 微觀圖示
 
水的沸騰實(shí)驗(yàn)		 
 
電解水實(shí)驗(yàn)		 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列元素的元素名稱與元素符號(hào)相一致的是（　�。�
A．鈉  NAB．硫  SC．銅   cuD．碳  N

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A．B．C．D．

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