“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗徐州”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

　

A．

實(shí)行垃圾分類回收再利用

B．

工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

　

C．

推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

D．

過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量


考點(diǎn)：

常見污染物的來源、危害及治理．.

專題：

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．

分析：

A、根據(jù)實(shí)行垃圾分類回收再利用即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境進(jìn)行解答；

B、根據(jù)工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止污染水資源進(jìn)行解答；

C、根據(jù)推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒可以防止污染環(huán)境進(jìn)行解答；

D、根據(jù)過量使用農(nóng)藥化肥會(huì)污染水和土壤進(jìn)行解答．

解答：

解：A、實(shí)行垃圾分類回收再利用即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境，故A正確；

B、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止污染水資源，故B正確；

C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒即可以節(jié)約資源又可以防止污染環(huán)境，故C正確；

D、過量使用農(nóng)藥化肥會(huì)污染水和土壤，故D錯(cuò)誤．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性筷子等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。下列有關(guān)說法正確的是

A．N(NO2)3由三種元素組成      B．N(NO2)3屬于混合物

C．N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量152

D．N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18．4％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如右圖所示。下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．原子的核電荷數(shù)是31               B．元素符號(hào)是Ga

C．屬于金屬元素                     D．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是對(duì)金屬鈉性質(zhì)的描述：①密度比水��；②熔點(diǎn)低；③有銀白色金屬光澤；④常溫下能與水劇烈反應(yīng)；⑤常溫下易被空氣中的氧氣氧化．

用序號(hào)回答：屬于物理性質(zhì)的是　　，屬于化學(xué)性質(zhì)的是　　．據(jù)上述性質(zhì)推測(cè)，金屬鈉　　（填“能”或“不能”）在空氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　　）

　

A．

該反應(yīng)涉及到四種原子

　

B．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

　

D．

該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）　　，

A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉      D．鐵絲

寫出用該藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖1的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）　　．

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　　．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是　　．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（4）如圖2為小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷和足量的木炭后迅速插入集氣瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞（整個(gè)裝置氣密性良好），燃燒結(jié)束冷卻到室溫打開彈簧夾，觀察到　　，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列表示藥品為腐蝕品的圖標(biāo)是（   ）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，可選用　　（填裝置編號(hào)）；

（2）收集氧氣，最好采用的裝置為　　（填裝置編號(hào)）；

（3）用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是　　．

（4）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為　　．

A、熄滅酒精燈；        B、點(diǎn)燃酒精燈加熱；          C、檢查氣密性；       D、從水中撤離導(dǎo)管；

E、收集氣體；          F、將試管固定在鐵架臺(tái)上；     G、向試管中裝入藥品．

（5）．用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先　　，后　　，原因是　　．

（6）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式（或文字表達(dá)式）　　

（7）寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式（或文字表達(dá)式）　　．

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