19．下列屬于純凈物的是（　　）
A．石灰石B．硫磺與氧氣恰好完全反應(yīng)后的產(chǎn)物
C．鮮奶蛋糕D．高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
B、硫磺與氧氣恰好完全反應(yīng)后的產(chǎn)物是二氧化硫，二氧化硫是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
C、鮮奶蛋糕中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；
D、高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類(lèi)就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．漂白粉【主要成分是次氯酸鈣Ca（ClO）2，次氯酸鈣溶于水可生成氫氧化鈣和次氯酸（HClO），次氯酸能消毒殺菌】．下面是某戶(hù)居民用河水制飲用水的處理步驟：
河水→A加明礬→B沉淀→C過(guò)濾→D活性炭→E加漂白粉→飲用水
（1）A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；
（2）上述能夠消毒殺菌的步驟為E（填編號(hào)）；
（3）該戶(hù)居民得到的飲用水是混合物（選填“純凈水”或“混合物”）；
（4）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
（5）生活中的下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭  B、不間斷放水刷牙
C、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫   D、用洗衣水沖廁所
（6）寫(xiě)出次氯酸鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和次氯酸的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+2H2O=Ca（OH）2+2HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知試管內(nèi)棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是提供反應(yīng)所需水蒸氣；
（2）若用濃硫酸干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從c（選填“b”或“c”）　端管口通入；
（3）對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體，同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；　　　猜想二：生成的氣體可能是O2．
同學(xué)們進(jìn)行以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)操作】將生成的氣體通過(guò)肥皂液中（如圖所示），用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說(shuō)明生成的氣體是H2．
（4）鐵遇到水蒸氣，在高溫條件下反應(yīng)，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成黑色的四氧化三鐵，鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（3）“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D．
A．水是化合物，是維持生命必不可少的物質(zhì)
B．電解水時(shí)，電源的正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，將量筒放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數(shù)為100mL，傾倒出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為71mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積為（　�。�
A．等于29 mLB．大于29 mLC．小于29 mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水
B．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
C．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c．可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)；
（2）用一種紫黑色固體來(lái)制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
（3）檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4；屬于置換反應(yīng)的是（1）（4）（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．氣體制取：實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；①裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)添加液體
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為AE，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（5）試管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂試管；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，以防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，若用如圖F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．糧食能釀酒
B．氧氣加壓降溫到-183℃時(shí)變成了淡藍(lán)色液體
C．蠟燭受熱會(huì)融化
D．鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水

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