【題目】在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是：（ ）

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

26

2

12

A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g

C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：3D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化

【答案】C

【解析】

A、由表格信息可知反應(yīng)后M質(zhì)量是13克，是反應(yīng)物；N質(zhì)量增加了25克，是生成物；Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，P質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；所以推斷：Q質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)物是M和P，生成物是N，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故A正確；

B、反應(yīng)前后質(zhì)量不變，,反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為18g5g=13g,故B正確；

C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為，故C不正確；

D、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有七種A、B、C、D、E、F、G初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件省略）。已知B、F是黑色固體，A、D是無(wú)色液體，G能使澄清的石灰水變渾濁。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G_____。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式：

①D→C+E的符號(hào)表達(dá)式：_____

②C+F→G的符號(hào)表達(dá)式：_____，反應(yīng)的基本類(lèi)型_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：a_______,b_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______填“A”、“B”或“C”,裝藥品前應(yīng)先_______,試管口放一棉花團(tuán),原因是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：_______,若改用C裝置多孔隔板用來(lái)放塊狀固體代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。檢驗(yàn)生成的氣體可用D裝置,應(yīng)在D中加入_______填試劑名稱(chēng),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_______。

（4）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時(shí),應(yīng)把硫化氫氣體從_______填c或端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的錯(cuò)誤裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器名稱(chēng)：a____________；b_____________；c____________

（2）指出因裝置中的錯(cuò)誤而導(dǎo)致的后果：

a錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有略向下傾斜；后果:_________________�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

b錯(cuò)誤：伸入試管中的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)；后果:________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟為：__________________（填序號(hào)）

a往試管中加高錳酸鉀

b熄滅酒精燈

c檢查裝置的氣密性

d從水槽中取出導(dǎo)管

e點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱

f把試管固定在鐵架臺(tái)上

g開(kāi)始收集氧氣

（4）實(shí)驗(yàn)需在試管口放少量棉花，其目的是：________________。

（5）用排水法收集完畢后，要先_______________后 _______________。

（6）收集到的氣體應(yīng)___________放在桌面上。

（7）用排水法開(kāi)始收集氣體最適宜的時(shí)間是： __________________。

（8）氧氣除了用排水法收集外還可以用_______________法收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎳為銀白色、質(zhì)硬，有磁性的金屬。能與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鎳(NiCl2)。常用于制造多種不銹鋼，人體攝入過(guò)量的鎳會(huì)導(dǎo)致呼吸器官障礙等中毒現(xiàn)象。

（1）NiCl2中Ni的化合價(jià)為_____________，寫(xiě)出鎳離子的符號(hào)_________，并寫(xiě)出氧化鎳的化學(xué)式________。

（2）Ni的化學(xué)性質(zhì)有____________________。

（3）辯證分析金屬鎳的使用：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小萌將12.5g石灰石(主要成分是碳酸鈣)投入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中剩余物的質(zhì)量為108.1g試求：

（1）生成的CO2的質(zhì)量為多少克？_______________

（2）12.5g石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？_______________

（3）石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱(chēng)量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：

（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；

（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%） ；

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華設(shè)計(jì)如下方案：用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與容積為60mL注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明____________。

（2）若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。其化學(xué)方程式為__________，理論上可觀察到活塞的位置約在_________刻度處。

（3）若不使用彈簧夾,為使實(shí)驗(yàn)所測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)對(duì)注射器進(jìn)行的操作是__________。最終活塞的位置約停留在___________刻度處。

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