13.實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣.
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無(wú)水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成.
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分.
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②氧化銅;③碳和氧化銅的混合物.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液猜想②正確
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證

步驟一:連接A和B,打開(kāi)活塞,通入一段時(shí)間的空氣;
步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→D→C(填“C”,“D”);
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到C中石灰水變渾濁,D中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②寫(xiě)出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾.

分析 探究一:【猜想與假設(shè)】根據(jù)氧化銅也是黑色的固體進(jìn)行解答;
【設(shè)計(jì)方案】根據(jù)碳不和硫酸反應(yīng),而氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行解答;
探究二:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
【解釋與結(jié)論】①根據(jù)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
②根據(jù)Cu2(OH)2CO3受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳進(jìn)行解答.
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾進(jìn)行解答.

解答 解:探究一:【猜想與假設(shè)】氧化銅也是黑色的固體,所以還有可能是氧化銅;
【設(shè)計(jì)方案】碳不和硫酸反應(yīng),而氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以實(shí)驗(yàn)步驟:取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液;
探究二:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以連接順序?yàn)锳→B→D→C;
【解釋與結(jié)論】①水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以當(dāng)觀察到C中石灰水變渾濁,D中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②Cu2(OH)2CO3受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
【反思與評(píng)價(jià)】
裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】氧化銅;
【設(shè)計(jì)方案】取黑色粉末,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】DC;
【解釋與結(jié)論】
①C中石灰水變渾濁,D中無(wú)水硫酸銅變藍(lán); CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
【反思與評(píng)價(jià)】除去空氣中的水分和二氧化碳,防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.水是重要資源.
(1)生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水.
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與負(fù)極相連的玻璃管中
產(chǎn)生的氣體是H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)利用如圖2所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水.下列說(shuō)法正確的是ab(填序號(hào)).
a.小容器中的水為淡水
b.獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c.大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.鍋具的手柄是用酚醛塑料制成的,酚醛塑料屬于合成材料(“金屬”或“合成”),它受熱也不熔化,因而具有熱固性.

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1.為驗(yàn)證Cu、Ag兩種金屬的活動(dòng)性順序,可從下列四種物質(zhì)中選用的一種物質(zhì)是(  )
A.硝酸銀溶液B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.向153.7g碳酸鈉溶液中逐滴加入l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為20.8g;
(2)生成沉淀的質(zhì)量為19.7g;
(3)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的圍觀示意圖如下,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH2O
B.除甲以外其他物質(zhì)都是氧化物
C.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是22:9
D.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖:
(1)圖中,交點(diǎn)P表示的一條意義是在t2℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)小于10g.(填“大于”“小于”“等于”之一)
(3)將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“大于”“小于”“等于”之一)
(4)甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲(填“蒸
發(fā)”“降溫”之一),原理是:甲的溶解度隨溫度的升高顯著增大,乙的溶解度受溫度的影響不大,所以溫度降低,甲大量結(jié)晶析出,乙留在剩余溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.自行車(chē)是人們常用的交通工具,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
(1)自行車(chē)上A是由有機(jī)合成材料制成的(填序號(hào))
(2)為防止自行車(chē)鏈條生銹,可采取的措施是在鏈條上涂油.
(3)自行車(chē)的有些部件是由鋼鐵制成的,請(qǐng)寫(xiě)出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)實(shí)驗(yàn)室為了證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),可將鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(5)請(qǐng)你從化學(xué)的角度寫(xiě)出一種騎自行車(chē)出行的好處節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是(  )
A.活性炭?jī)羲?化學(xué)性質(zhì)
B.鹽酸遇石蕊試液變紅-物理性質(zhì)
C.冰川融化-物理變化
D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)?化學(xué)變化

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